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2025年教师职称-河北-河北教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《教师法》规定教师在非教学时间参与学校组织的社会实践或集体活动，应得的报酬如何处理？

A.不计算报酬

B.按日工资计算

C.全额计入基本工资

D.由学校根据实际情况确定

【参考答案】B

【解析】《教师法》第25条明确教师非教学时间参与学校组织的活动应得的报酬按日工资计算，属于法定权益。选项A与法律冲突，C和D缺乏法律依据。

2、初中道德与法治课程中“法治教育”的核心目标是（）。

A.培养公民法律意识

B.提升学生道德判断能力

C.强化阶级斗争观念

D.增加法律条文记忆量

【参考答案】A

【解析】2022年版《义务教育道德与法治课程标准》强调法治教育以培养公民法治意识为核心，选项B属于道德教育范畴，C和D与课程目标无关。

3、某教师因体罚学生被学校处分，该处分行为依据的法律法规是（）。

A.《教师法》第37条

B.《未成年人保护法》第17条

C.《教育法》第27条

D.《教师职业道德规范》

【参考答案】B

【解析】《未成年人保护法第17条明确禁止体罚或变相体罚，直接对应教师处分依据。其他选项中，《教师法》第37条涉及权利，《教育法》第27条强调教育公平。

4、综合素质评价中“学会学习”素养的具体要求包括（）。

A.熟练使用电子设备

B.制定个性化学习计划

C.掌握考试技巧

D.培养批判性思维

【参考答案】B

【解析】《义务教育课程方案（2022年版）》将“学会学习”细化为制定计划、学习等具体要求，选项B直接对应。A和C属于技能层面，D属于思维层面。

5、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，教师私下有偿补课的处罚结果是（）。

A.记过

B.调离教学岗位

C.五年内不得评优

D.撤销教师资格

【参考答案】D

【解析】该办法第13条明确“有偿补课”行为直接撤销教师资格，构成违反师德行为的，同时给予行政处分。其他选项属于阶段性处罚。

6、初中道德与法治教材中“宪法是国家的根本法”的表述依据是（）。

A.宪法序言

B.宪法总纲

C.公民基本权利.国家机构组织

【参考答案】B

【解析】宪法总纲（第四章）明确宪法是根本法，序言部分强调宪法日的意义，其他选项属于具体制度内容。

7、教师专业发展阶段中的“反思性实践”阶段主要发生在（）。

A.新手期

B.站稳期

C.成熟期

D.专家期

【参考答案】B

【解析】舒尔曼专业发展阶段理论中，“站稳期”教师（约3-5年教龄开始系统反思教学行为，形成稳定的教育理念。新手期侧重适应，成熟期开始创新，专家期侧重引领。

8、初中道德与法治课程中“社会主义核心价值观”教育应重点培养（

A.富强民主

B.文明和谐

C.自由平等

D.爱国敬业

【参考答案】B

【解析】课程方案（2022年版）将“文明”“和谐”作为法治教育重点，对应教材中“法治社会建设”章节内容。其他选项分属不同维度。

9、双减政策要求减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，下列哪项不属于双减实施措施？A.规范校外培训机构培训时间B.推行课后服务全覆盖C.严查超纲提前教学D.禁止学校组织有偿补课

ABCD

【参考答案】C

【解析】双减政策重点规范校外培训（A）、强化学校教育（B）、严查违规行为（D）。超纲教学属于校内违规行为，但政策未直接禁止，需结合《义务教育课程方案》判断。

10、道德与法治七年级上册敬畏生命单元的核心观点是？A坚持生命至上原则B.践行社会主义核心价值观C.理解生命意义D.遵守交通法规

ABCD

【参考答案】A

【解析】本单元通过关怀生命教育等案例，强调生命至上的价值观，B项是全书总领，C项为具体要求，D项属其他章节内容。

11、教育评价改革中双减的关联政策是？A.综合素质评价B.过程性评价C.增值性评价D.教育质量监测

ABCD

【参考答案】A

【解析】综合素质评价（A）是双减重要配套措施，通过过程性评价（B）替代考试分数，增值性评价（C）侧重进步幅度，D属质量监测范畴。

12、《义务教育课程方案（2022年版）》明确规定的学科核心素养包括？A.文化基础+自主发展+社会责任B.关键能力+必备品格C.核心素养+关键能力D.全面发展+创新能力

ABCD

【参考答案】A

【解析】方案首次提出文化基础、自主发展、社会责任三位一体核心素养体系，B项是2017版表述，C/D属非官方提法。

13、初中道德与法治九年级法治中国章节强调青少年法治教育的重点？.普及宪法知识B.培养法治思维C.参与社会实践D.加强家校联动

ABCD

【参考答案】B

【解析】本节通过宪法晨读模拟法庭等案例，重点培养青少年遇事找法依法