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2025年天津市教育系统后备干部考试参考试题(含答案)

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分。每题只有一个正确选项）

1.2024年天津市教育局印发《关于深化基础教育综合改革的实施意见》，明确提出“到2025年，全市义务教育优质均衡发展县（区）比例达到85%以上”。这一目标的提出主要基于以下哪项国家战略要求？

A.《中国教育现代化2035》

B.《“十四五”国家应急体系规划》

C.《新时代公民道德建设实施纲要》

D.《健康中国2030规划纲要》

答案：A

2.某小学教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立1小时。根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，该教师的行为属于：

A.合法的一般教育惩戒

B.超出范围的不当教育行为

C.需经学校批准的较重惩戒

D.可由家长协商解决的轻微过失

答案：B（解析：《规则》规定，站立时间不得超过一节课，且不得在教室外实施）

3.天津市某区推进“智慧教育示范区”建设，重点部署“5G+教育”应用场景。下列哪项不属于该场景的典型应用？

A.基于AI的个性化作业推荐系统

B.跨校实时互动课堂

C.教师手写教案数字化归档

D.学生心理健康大数据预警平台

答案：C（解析：“5G+教育”侧重实时交互与智能分析，手写教案归档属于基础数字化，非典型场景）

4.某中学校长在教职工大会上强调：“学校管理要以教师发展为核心，通过搭建成长平台激发内驱力，而不是单纯依靠考核奖惩。”这一理念体现了现代学校管理的哪一原则？

A.方向性原则

B.民主性原则

C.人本原则

D.效益性原则

答案：C

5.2024年新修订的《中华人民共和国教师法》新增“教师权利保护”专章，明确教师享有“参与学校民主管理”的权利。下列哪项是教师行使该权利的合法途径？

A.直接决定学校年度预算

B.在教师代表大会上提出提案

C.联合家长要求更换班主任

D.私下向教育局反映校长问题

答案：B

6.某区教育局在评估学校德育工作时，重点考察“家校社协同育人机制”的完善情况。下列哪项最能体现该机制的有效性？

A.家长参与学校运动会的人数统计

B.社区志愿者每学期到校开展活动的次数

C.家长学校课程覆盖所有年级家长的比例

D.三方共同制定并落实的学生成长档案数量

答案：D（解析：协同育人需体现三方共同参与、目标一致的行动）

7.天津市推进“强基计划”中学培养基地建设，要求基地校重点加强对学生哪方面能力的培养？

A.应试技巧

B.创新思维与实践能力

C.艺术鉴赏水平

D.体育竞技特长

答案：B

8.某初中因校舍维修需要，临时将音乐教室改为初三学生自习室。根据《义务教育法》，该行为：

A.合法，因属于临时调整且未影响教学

B.不合法，需经家长委员会同意

C.不合法，违反“不得侵占教学设施”的规定

D.合法，学校有权自主调整场地使用

答案：C

9.教师专业发展的“最近发展区”理论强调，培训内容应：

A.覆盖教师现有能力水平

B.略高于教师当前实际能力

C.聚焦教师职业生涯后期需求

D.优先满足新入职教师的基础技能

答案：B

10.某区教育局针对“双减”后学生课后服务需求，提出“一校一策”实施方案。这一做法主要体现了教育政策执行的：

A.原则性

B.灵活性

C.强制性

D.滞后性

答案：B

11.某小学校长发现部分教师存在“重知识传授、轻思维培养”的倾向，拟通过教研活动纠正。下列哪项活动设计最具针对性？

A.组织教师学习《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》

B.开展“如何设计开放性问题”专题研讨

C.观摩特级教师的阅读课教学实录

D.评比教师的教案书写规范度

答案：B

12.天津市《关于推进中小学劳动教育的指导意见》要求，劳动教育课时需“纳入课程方案，不得挤占”。这一规定的主要目的是：

A.保障劳动教育的常态化实施

B.提高学生的劳动技能等级

C.减轻教师的教学负担

D.增加学校的特色课程数量

答案：A

13.某中学教师因家庭突发情况需请假两周，根据《事业单位人事管理条例》，其请假手续应：

A.直接向年级组长口头说明

B.提交书面申请并经学校批准

C.由家长代为向教育局报备

D.先休假后补手续

答案：B

14.教育督导部门对某学校进行“双减”专项督导时，发现其存在“变相布置超量作业”问题。督导结果应首先要求学校：