中学物理教学设计：升华与凝华现象.pdfVIP

●教学目标：

1、知识与技能

（1）知道升华和凝华的概念。

（2）知道升华要吸热，凝华要放热。

（3）知道生活中的升华和凝华现象。

2、过程与方法

通过观察了解升华和凝华现象

3、、态度与价值观

通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的学原理。

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●教学重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察和实验能力。通过对日常

生活中实例的解释，培养学生用知识解决实际问题的能力。

●教学难点：理解大自然中水循环时的物态变化过程，及吸、放热情况，能正确

说出云、冰、霜、雪等的形成过程。

●教学方案：

1.叫做升华，升华是(填“吸”或“放”)热

过程。

2.把樟脑丸放在衣柜里防虫，最后樟脑丸变小了，这是现象，在

此变化过程要热。

3.叫做凝固，凝固是热过程；叫做液化，液

化是热过程；叫做凝华，凝华是热过程。

4.填写下列现象的物态变化的名称：春暖，冰雪融化；夏日

炎炎，洒在地上的水一会儿就不见了；冬天大雪纷飞。

●教学过程：

（一）预学

阅读，完成下列问题：

（1）物质由直接变为的现象叫升华。

（2）升华需要热。

（3）物质由直接变为的现象叫凝华。

（4）凝华需要热。

●Teaching

objectives:

1.Knowledgeand

Skills

(1)Knowtheconceptsofsublimationand

sublimation.(2)Knowthatsublimation

needstoabsorbheatandsublimationneeds

toreleaseheat.(3)Knowthephenomenaof

sublimationandsublimationinlife.