第16讲 自由组合定律（复习课件）（全国通用）2026年高考生物一轮复习讲练测.pptx

第16讲自由组合定律讲师：xxx第五单元基因的传递规律

01考情解码·考点定标智能导览·极速定位02体系构建·思维领航03考点突破·考向探究04真题感知·命题洞见考点一两对相对性状的杂交实验 知识点1两对相对性状杂交实验过程 知识点2基因的自由组合定律分析 知识点3孟德尔获得成功的原因及规律应用重难点透析?自由组合定律的实验验证方法考向1?两对相对性状杂交实验过程 考向2自由组合定律的实质及验证考点二自由组合定律的常规解题规律和方法知识点1“拆分法”求解自由组合定律的计算问题知识点2已知子代推亲代(逆向组合法) 05学以致用·能力提升知识点3多对基因控制生物性状的分析 知识点4自由组合中的自交、测交和自由交配问题考向1?亲子代基因型、表型互推 考向2?自交和自由交配 考点三自由组合定律中特殊分离比问题的分析及拓展 知识点1?9∶3∶3∶1的变式(总和等于16) 知识点2基因数量累加效应 知识点3致死类(和小于16的特殊分离比)考向1?基因互作类考向2?致死类 含2025年高考真题教材知识链接+长句表达强化+新情境（连锁和互换的分析）

01考情解码·考点定标

考情解码·考点定标考点要求考查形式2025年2024年2023年两对相对性状的遗传实验分析t选择题t非选择题甘肃卷T6,3分新课标卷T34,10分湖北卷T14,2分自由组合定律的常规题型t选择题t非选择题四川卷T12,3分广东卷T14，3分河北卷T23，12分全国甲卷T32,10分自由组合定律t选择题t非选择题江苏卷T24,9分湖北卷T18，2分全国乙卷T6,6分

考情解码·考点定标考情分析考情分析：1．从命题题型和内容上看，试题以非选择题为主，题目难度一般较大，属于压轴题。主要从以下几方面考查：自由组合定律的发现过程、自由组合定律的实质和验证、自由组合定律的特殊情况分析应用等。2．从命题思路上看，从以下几个方面进行考查：(1)利用“科研情境”或“异常比例”出现，要求考生能识别比例特征，推断可能的遗传机制（基因互作或致死），并能设计杂交实验进行验证（如测交、自交）；(2)题目会结合具体情境（如动植物性状、人类遗传病），要求逻辑清晰，熟练运用棋盘法或分枝法进行推导亲子代基因型或表型。复习目标复习目标：1.分析基因自由组合定律的实质，阐述生命的延续性，建立进化与适应的观点。(生命观念)2．基于两对相对性状的杂交实验，总结自由组合定律的实质，培养归纳与演绎能力。(科学思维)3．通过对个体基因型的探究和自由组合定律的验证实验分析，掌握实验操作的方法，培养实验设计及实验结果分析能力。(科学探究)

02体系构建·思维领航

体系构建·思维领航自由组合定律两对相对性状的杂交实验假说演绎法问题：黄色皱粒和绿色圆粒是两个新的表型组合，9：3：3：1出现的原因假说：在形成配子时，控制不同性状（如子叶颜色与种子形状）的基因互不干扰，独立分离和随机组合，形成各种配子，且各种配子结合的机会均等演绎推理：测交实验验证：进行测交实验结论：位于不同染色体上的两对或两对以上非等位基因，在配子形成过程中，同一对基因彼此分离，分别进入不同的配子；不同对的基因可自由组合（自由组合定律）自由组合定律实质:同源染色体分离，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合时期:减数分裂后期适用范围:进行有性生殖的真核生物、细胞核内染色体上的基因、一对相对性状的遗传孟德尔成功的原因选材：豌豆；方法：运用假说—演绎法；对结果进行统计学分析；顺序：由一对相对性状到多对相对性状验证方法自交法测交法花粉鉴定法单倍体育种法基础题型突破基因互作类：9∶3∶3∶1的变式基因的累加效应致死类基因连锁现象

03考点突破·考向探究

两对相对性状的杂交实验考点一知识点1两对相对性状杂交实验过程知识夯基考向研析短毛折耳猫（bbee）长毛立耳猫（BBEE）？情境：猫店续篇长毛折耳猫（BBee）其实孟德尔当年同样困惑于“黄皱、绿圆的来源”让我们跟随孟德尔的脚步，一步步揭开谜底思考：现有纯种短毛折耳猫和长毛立耳猫，杂交F?全是短毛折耳，如何才能得到纯种长毛折耳猫？连续自交?

F231510810132?黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒两对相对性状的杂交实验考点一知识点1两对相对性状杂交实验过程知识夯基考向研析1.两对相对性状的杂交实验——发现问题性状不同的豌豆9：3：3：1×PF1♀♂♀♂正交、反交绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒（1）有新的性状出现吗?没有（2）出现新的性状组合了?有（3）无论正交、反交的F1全是黄色圆粒，说明了什么？说明这个是细胞核遗传，黄色和圆粒为显性，绿色和皱粒是隐性。（4）每对性状是否仍遵循分离定律？31