第8课 把握辩证分合 复习课件 2026年高考政治一轮复习 选择修必修三 逻辑与思维.pptxVIP

唯物辩证法;联系观

(1)联系具有普遍性要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

(2)联系具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。

(3)联系具有多样性，要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

(4)要正确处理整体与部分的辩证关系，坚持整体与部分的统一。

(5)掌握系统优化的方法，我们要着眼于事物的整体性、注意遵循系统的有序性和内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。;唯物辩证法的发展观

(1)世界是永恒发展的，发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。我们要用发展的观点看问题；要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

(2)量变与质变的辩证关系，要求我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；要坚持适度原则。

;辩证的否定观

任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己。实质是扬弃，辩证的否定是联系和发展的环节。要求我们要树立创新意识。;唯物辩证法的矛盾观

矛盾双方的对立统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。我们必须用对立统一的观点、一分为二的观点、全面的观点看问题。运用矛盾分析法，推动着事物发展。;辩证思维与唯物辩证法大单元、模块融合图;选必修3《逻辑与思维》

第8课把握辩证分合;;【导入】久久为功绿水长流——长江大保护九周年跨域全媒体直播;目录

CONTENTS;PART

01;考情统计与分析;考情统计与分析;课标要求;PART

02;核心素养与考向预测;PART

03;第三单元大单元思维导图;;本课知识体系;PART

04;坚持“共抓大保护，不搞大开发”;坚持“共抓大保护，不搞大开发”;议学提示:①辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。推动长江经济带的发展，要统筹经济发展与生态环境保护二者的关系。②整体性是辩证思维的重要特征，需要用全面的观点看问题。要整体上思考并处理我国东中西三大板块和上中下游的区域关系。③动态性是辩证思维的重要特征，需要用变化发展的观点看问题。从“推动”、“深入推动”到“全面推动”，再到“进一步推动”，实现长江经济带的发展既步步深入、提质升级，也稳扎稳打、久久为功，科学地把握了长江经济带经济生态发展的全过程。④辩证思维用实践的观点看问题，在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。长江经济带的发展必须在实践中坚持“共抓大保护，不搞大开发”，不断推动经济社会发展全面绿色转型，助力中国式现代化。;辩证思维的含义与特征;构建体系;核心考点一:辩证思维的含义与特征;一、归纳推理的含义;拓展深化:辩证思维和形而上学思维;核心考点一:辩证思维的含义与特征;核心考点一:辩证思维的含义与特征;拓展深化:整体性与动态性;拓展深化:动态性与相对静止;核心考点一:辩证思维的含义与特征;1.（2025·浙江·高考真题）“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”下列选项中，与这段话所呈现的主要思维方法最为相近的是（???）

A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

B．人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下

C．学而不思则罔，思而不学则殆

D．所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之;2.（2025·山西晋中·三模）2025年2月，某区发布“青年安居计划”，通过统筹短租型人才驿站、保障型青年公寓和长租型人才公寓等政策性住房，为前来求职实习、就业创业的青年送上安居礼包。为吸引更多青年，满足新市民、青年群体日益增长的住房需求，该区拓展优惠群体，把5年3折配租优惠从本科学历扩至大专、技工、初级职称等已就业人才；放宽准入门槛，35周岁以下求职青年入住青年安居公寓，可享180天6折现金优惠。该区的做法（???）

①运用整体性思维，从整体角度思考解决问题????

②坚持动态性思维，用变化发展的观点看问题

③坚持辩证分合，在分析的基础上进行了综合????

④通过思维抽象，完成对事物本质的整体认识

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;3.（2025·北京昌平二模）中华文化博大精深，其中关于辩证思维的成语，更是中华优秀传统文化的精髓所在。以下成语全部蕴含着辩证思维的是（????）

A.否极泰来循表夜涉集腋成裘

B.买椟还珠吐故纳新一孔之见

C.沧海桑田户枢不蠹居安思