小数大小比较教学设计与方法探究.pdfVIP

第4单元小数的意义和性质

第4小数的大小比较

【教学目标】

1.学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几

个数的大小。

2.通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。

3.在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。

【教学重难点】

重点：小数大小的比较方法和步骤。

难点：小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法。

【教学过程】

课教学问题情境与设计意图

学生活动

环节活动应用目标达成

一、：

堂

832○7996124○62141003○999

导入说说怎样比较整数的大小?

教

新课师：我们已经掌握了整数比较大小的方法，那么

小数比较大小的方法也是从比起，一位一位

学

地比较。今天就来研究小数比较大小的方法。(板

书课题：小数大小的比较)

过

二、学习新课

1、出示例5表格姓名成绩/m

程

小明3.05

环

设

节

Unit4Themeaningandpropertiesof

decimals

son4Comparisonofdecimals

【Teaching

Objectives】

1.Studentsareproficientinthemethodsandstepsofcomparingdecimals,andcan

arrangethesizesofseveralnumbersaccordingtorequirements.2.Deepenstudents

understandingofthemeaningofdecimalsbycomparingthesizesofdecimals.3.

Duringthelearningprocess,cultivatestudentsabilitytoobserve,compareand

generaliz