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2025-11-03 发布于山东
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禁止校内追逐打闹主题班会.pptx

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禁止校内追逐打闹主题班会

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追逐打闹的危害

案例分享与讨论

校规校纪教育

安全教育活动

正确行为引导

家校合作机制

追逐打闹的危害

安全风险分析

追逐打闹可能导致学生摔倒、碰撞，甚至骨折等严重身体伤害。

身体伤害风险

频繁的追逐打闹行为可能引起学生间的紧张和恐惧，增加心理压力。

心理压力增加

校内追逐打闹会干扰正常教学秩序，影响学生的学习效率和教师的教学质量。

学习环境干扰

对学习环境的影响

干扰学习氛围

追逐打闹会打破教室的宁静，干扰其他同学的学习和思考。

破坏教室秩序

频繁追逐打闹会导致教室秩序混乱，不利于良好的学习环境形成。

对学生身心的伤害

追逐打闹时容易发生摔倒、碰撞，导致骨折、擦伤等身体伤害，影响学生健康。

可能导致身体伤害

追逐打闹分散学生注意力，影响课堂学习和课后复习，降低学习效率。

影响学习效率

经常性的追逐打闹可能导致学生感到不安全，产生焦虑和恐惧，影响心理健康。

引发心理压力

校规校纪教育

校规校纪的重要性

校规校纪是维护校园秩序的基石，确保学生能在安全有序的环境中学习和成长。

维护校园秩序

明确的校规校纪有助于预防校园暴力事件的发生，保护学生的人身安全。

预防校园暴力

通过遵守校规校纪，学生能够培养自律能力，为将来社会生活打下良好基础。

促进学生自律

相关规定解读

追逐打闹指在校园内进行的无序、危险的奔跑和打斗行为，需明确界定以避免误解。

明确追逐打闹的界定

学校应明确追逐打闹行为可能导致的校纪处分，如警告、记过等，以起到警示作用。

规定追逐打闹的后果

通过案例分析，强调追逐打闹可能引发的安全事故，提升学生对遵守校规校纪的认识。

强调安全教育的重要性

遵守校规的必要性

促进良好学风

维护校园秩序

遵守校规能够营造良好的学习氛围，鼓励学生专注于学业，提高学习效率。

遵守校规有助于维护校园秩序，确保教学活动和学生生活有序进行。

校规中包含安全条款，如禁止追逐打闹，以预防意外伤害，保障学生的人身安全。

保障学生安全

正确行为引导

倡导文明游戏

通过团队合作游戏，如接力赛、团队接力等，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

培养团队精神

明确游戏规则，确保所有参与者都了解并同意遵守，以维护游戏的公平性和安全性。

制定游戏规则

在校园内，推荐进行棋类、桌面游戏等低风险活动，避免身体冲撞带来的伤害。

选择安全的游戏

培养良好习惯

讲解校内安全规则，明确哪些行为是允许的，哪些是不被鼓励的。

明确行为规范

通过老师或优秀学生的行为示范，引导学生模仿和学习良好行为习惯。

树立榜样示范

强化自我管理

培养时间管理能力

通过制定学习计划和时间表，学生可以学会合理安排时间，减少因无聊而追逐打闹的情况。

提高情绪调节技巧

教育学生识别和表达自己的情绪，学会在压力或挫折面前采取积极的应对策略，避免情绪化行为。

增强责任感和自律性

通过小组合作和角色扮演，让学生意识到自己的行为对他人和集体的影响，从而增强自我约束力。

案例分享与讨论

分享追逐打闹案例

某学生在走廊上奔跑时不慎摔倒，导致手臂骨折，需长期治疗和休养。

校园内追逐导致受伤

一起案例中，学生在楼梯间追逐导致推挤，结果一名学生从楼梯上跌落，造成严重脑震荡。

追逐打闹引发意外事故

在一次课间休息时，学生在教室外走廊追逐打闹，影响了其他班级的正常上课秩序，引起教师不满。

课堂外追逐影响教学秩序

分析案例后果

学生在校内追逐打闹可能导致摔倒、碰撞，甚至骨折等严重伤害，影响学习和生活。

受伤风险

发生意外后，学生可能会产生恐惧心理，对学校环境产生负面情绪，影响心理健康。

心理影响

受伤学生需要休息和治疗，可能会导致缺课，影响学业进度和成绩。

学业影响

若校内追逐打闹导致他人受伤，学校和涉事学生可能面临法律责任和赔偿问题。

责任归属

引导学生讨论

通过讨论真实案例，让学生认识到追逐打闹可能导致的伤害和后果，如骨折、擦伤等。

讨论追逐打闹的后果

鼓励学生提出安全的替代活动，如组织体育比赛、团队游戏，以减少校内追逐打闹事件。

讨论安全的替代活动

引导学生探讨为什么会有追逐打闹的行为，分析背后的心理动机，如寻求刺激、释放压力等。

分析追逐打闹的心理原因

安全教育活动

安全教育主题班会

播放校园安全教育视频，展示追逐打闹导致的事故案例，增强学生的安全意识。

通过角色扮演，让学生模拟在校园内追逐打闹的场景，体验可能发生的危险后果。

班会上，老师和学生共同讨论并制定校内安全行为准则，明确追逐打闹的危险性。

制定安全规则

角色扮演活动

观看安全教育视频

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