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高考数学知识点总结9

1．充分条件与必要条件

【知识点的认识】

1、判断：当命题“若p则q”为真时，可表示为p⇒q，称p为q的充分条件，q是p的必要条件．事实上，

与“p⇒q”等价的逆否命题是“￢q⇒￢p”．它的意义是：若q不成立，则p一定不成立．这就是说，q对

于p是必不可少的，所以说q是p的必要条件．例如：p：x＞2；q：x＞0．显然x∈p，则x∈q．等价于x∉q，

则x∉p一定成立．

2、充要条件：如果既有“p⇒q”，又有“q⇒p”，则称条件p是q成立的充要条件，或称条件q是p成立的

充要条件，记作“p⇔q”．p与q互为充要条件．

【解题方法点拨】

充要条件的解题的思想方法中转化思想的依据；解题中必须涉及两个方面，充分条件与必要条件，缺一

不可．证明题目需要证明充分性与必要性，实际上，充分性理解为充分条件，必要性理解为必要条件，学

生答题时往往混淆二者的关系．判断题目可以常用转化思想、反例、特殊值等方法解答即可．

判断充要条件的方法是：

①若p⇒q为真命题且q⇒p为假命题，则命题p是命题q的充分不必要条件；

②若p⇒q为假命题且q⇒p为真命题，则命题p是命题q的必要不充分条件；

③若p⇒q为真命题且q⇒p为真命题，则命题p是命题q的充要条件；

④若p⇒q为假命题且q⇒p为假命题，则命题p是命题q的既不充分也不必要条件．

⑤判断命题p与命题q所表示的范围，再根据“谁大谁必要，谁小谁充分”的原则，判断命题p与命题q

的关系．

【命题方向】

充要条件是学生学习知识开始，或者没有上学就能应用的，只不过没有明确定义，因而几乎年年必考内

容，多以小题为主，有时也会以大题形式出现，中学阶段的知识点都相关，所以命题的范围特别广．

2．等差数列的性质

【知识点的认识】

等差数列

如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列．这个常

数叫做等差数列的公差，公差常用字母d表示．等差数列的通项公式为：a＝a+（n﹣1）d；前n项和公

n1

1

+

式为：S＝na+n（n﹣1）或S＝（n∈N），另一重要特征是若p+q＝2m，则有2a＝a+a

n1nmpq

（p，q，m都为自然数）

等差数列的性质

（1）若公差d＞0，则为递增等差数列；若公差d＜0，则为递减等差数列；若公差d＝0，则为常数列；

（2）有穷等差数列中，与首末两端“等距离”的两项和相等，并且等于首末两项之和；

+

（3）m，n∈N，则a＝a+（m﹣n）d；

mn

（4）若s，t，p，q∈N*，且s+t＝p+q，则a+a＝a+a，其中a，a，a，a是数列中的项，特别地，当

stpqstpq

s+t＝2p时，有

a+a＝2a；

stp

（5）若数列{a}，{b}均是等差数列，则数列{ma+kb}仍为等差数列，其中m，k均为常数．

nnnn

（6）a，a，a，…，a，a仍为等差数列，公差为﹣d．

nn﹣1n