勾股定理拓展课说课版课件浙教版数学八年级上册.pptxVIP

从勾股定理到图形面积关系的拓展

教学阐述浙教版数学八年级上册阅读材料拓展

目录教学风格简要阐述教学内容及其解析教学学情诊断分析教学过程设计说明教学目标及重难点

1教学内容及其解析

1教学内容及其解析直角三角形数形结合类比推理论证归纳探索勾股定理勾股定理从形到数勾股定理逆定理从数到形面积关系拓展

2教学学情诊断分析直角三角形等腰三角形全等判定特殊三角形操作，证明怎么变？怎么证？勾股定理面积拓展面积关系的变化

3教学目标及重难点1学生通过画作中的图形抽象到的基本图形而进行面积推理，发展抽象能力，学会用数学的眼光观察现实世界；23学生经历图形面积关系的探究过程，会用数学的语言表达变化规律和其他变化本质教学难点：通过变化组合新图形，并从新图形中发现有关图形面积的结论和寻找几何规律.学生经历猜想，操作组合等方法构造新图形，会思考探究新图形中新的面积关系，提升推理能力，发展用数学的思维分析数学问题的素养教学重点：掌握从勾股定理拓展到图形面积关系、用对折、图形变换等方法构造新图形；

4教学过程设计说明成果分享点燃课堂环节一课架历史延伸意义环节二类比生长探求新知环节三变化生长知识延伸环节四课程总结构建框架环节五作业布置分层训练环节六

4教学过程设计说明4-1成果分享点燃课堂趣味引入全面参与尊重成果点燃课堂

4教学过程设计说明4-2课架历史延伸意义师生共议扬帆起航所探之源意义课堂操作初感激活思维探学生所需，所趣之课

4教学过程设计说明4-3类比生长探求新知小组共探全员课堂思维展示生本课堂共议归纳深度课堂做中学，学中思，思中悟学生主体与教师助学重点凸出，难点突破

4教学过程设计说明4-3类比生长探求新知肯定所想活用所学

4教学过程设计说明4-4变化生长知识延伸由静至动由表及里挖掘本质自主证明构建联系内化知识由单一到多维，发展多元素养

4教学过程设计说明4-5课程总结构建框架问题链式框架总结

4教学过程设计说明4-6作业布置分层训练分层训练发散兴趣

5教学风格简要阐述问题任务化课前任务课中系列任务课后任务内容问题化任务活动化折画证查理变拓

感谢指导