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高中生国际文化交流参与意愿与自我认知发展关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生在国际文化交流中的参与意愿与其自我认知发展的关系。通过实证研究，分析高中生在国际文化交流中的态度、动机及其对自我认知发展的影响，为提升高中生国际文化交流参与度和促进其自我认知发展提供理论依据。

关键词：高中生；国际文化交流；参与意愿；自我认知发展

一、引言

（一）1.高中生在国际文化交流中的角色与地位

随着全球化的推进，国际文化交流在我国教育领域逐渐受到重视。高中生作为国家未来的栋梁，他们在国际文化交流中的角色与地位日益凸显。一方面，高中生具备较强的学习能力和适应能力，能够迅速融入国际文化交流的环境；另一方面，他们