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关于担当主题的中学生范文及写作指导

一、担当：青春的必修课与成长的试金石

担当，这两个字沉甸甸地落在纸上，也应重重地刻在每个中学生的心里。它不是一句空洞的口号，也不是一种强加的负担，而是个体走向成熟的内在驱动力，是社会对青年一代的殷切期盼。在人生的航程中，担当如同船舵，指引方向；如同压舱石，稳固行船。对于中学生而言，理解担当、学会担当、勇于担当，是成长道路上不可或缺的一课，更是未来肩负起家庭、社会乃至国家赋予使命的基础。

二、担当主题中学生范文

那一次，我选择了“多管闲事”

教室里的喧嚣如同被投入石子的湖面，久久不能平息。刚刚结束的数学小测成绩公布了，几家欢喜几家愁。我的同桌小林，那个平日里总是默默坐在角落，回答问题声音细若蚊蚋的女孩，此刻正趴在桌子上，肩膀微微耸动，压抑的啜泣声像一根细小的针，扎在喧闹的空气里。

周围的同学大多沉浸在自己的情绪中，或是兴奋地讨论着难题的解法，或是懊恼地抱怨着某个失误。没有人注意到小林的异常，或者说，即使注意到了，也觉得与己无关。我犹豫了一下，手里的试卷还没来得及仔细看，一个声音在心里说：“别多管闲事了，你自己的事还没弄明白呢。”

但小林颤抖的背影，让我想起了上次我生病请假，是她默默地帮我整理好了课堂笔记，字迹娟秀，条理清晰。那份温暖，此刻在我心中涌动。我深吸一口气，轻轻推了推她的胳膊：“小林，你还好吗？是不是成绩不太理想？”

她抬起头，眼睛红红的，泪水还挂在睫毛上，勉强挤出一个比哭还难看的笑容：“我……我又考砸了，好多题都不会，我觉得自己好笨。”声音里充满了沮丧和自我怀疑。

看着她无助的样子，我心里某个地方被触动了。我想起老师常说的，我们是一个集体，要互相帮助。这或许就是一种担当吧？不是什么惊天动地的大事，而是在同学需要的时候，伸出一只手，递上一句鼓励。

我拿起她的试卷，认真地看了看，然后指着其中一道题说：“你看，这道题其实不难，只是你当时可能太紧张了，忽略了一个关键条件。我们一起看看，说不定你就能想明白了。”

起初，她还有些抵触，觉得自己学不会。我没有放弃，而是耐心地从基础知识点开始帮她梳理，一道题一道题地讲解思路。周围的嘈杂似乎渐渐远去，我们沉浸在解题的专注中。当她终于独立解出一道之前完全没有头绪的题目时，眼睛里重新闪烁起光芒，那是一种混合着惊喜和自信的光芒。

“我……我做出来了！”她有些不敢相信地看着自己的演算过程。

“你看，你并不笨，只是需要一点方法和更多的练习。”我由衷地为她感到高兴。

那天放学后，我们又一起在教室里待了一会儿，我把自己整理的错题本借给她参考，告诉她遇到不懂的随时可以来问我。她感激地看着我，说了好几声“谢谢”。

回家的路上，夕阳把我的影子拉得很长。我并没有做什么了不起的事情，但心里却充满了一种前所未有的踏实和满足感。我想，担当并非一定要等到我们长大成人，去承担多么重大的社会责任。在当下，在我们身边，认真完成自己的学习任务，帮助有困难的同学，为班级贡献自己的力量，甚至只是在家人疲惫时递上一杯热水，这些都是担当的体现。它是一种姿态，一种责任，更是一种让我们自己也变得更好的途径。

那次“多管闲事”，让我深刻体会到，担当，其实就是在他人需要时，不退缩，不推诿，用自己的微薄之力，传递一份温暖，一份力量。这或许就是青春赋予我们的最初的责任，也是我们成长为一个有温度、有力量的人所必须迈出的第一步。

三、写作指导

（一）精准审题，深刻立意——理解“担当”的多重内涵

“担当”一词，内涵丰富。在写作前，首先要引导学生深入思考：何为担当？担当可以是对自己行为的负责，可以是对家庭的责任，可以是对集体的贡献，也可以是对社会的关注，乃至对国家民族的使命感。对于中学生而言，不宜一开始就追求宏大叙事，而应从贴近其生活实际的“小担当”入手，如：

1.对个人的担当：认真学习，克服学习上的困难，对自己的学业负责；坚持一项有益的爱好并为之努力；勇于承认错误并改正。

2.对家庭的担当：体谅父母辛劳，主动分担家务；关心家人，在家人需要时给予支持和安慰。

3.对集体的担当：积极参与班级、学校活动；在团队合作中主动承担任务，不推卸责任；维护集体荣誉。

4.对社会的担当：关注社会现象，有正义感；参与力所能及的公益活动；爱护环境，遵守社会公德。

立意时，要力求“小切口，深挖掘”。避免空泛地谈论“我们要担当”，而是要思考“我”在什么情境下，遇到了什么问题，如何体现担当，担当带来了什么影响或感悟。

（二）精心选材，以小见大——用真实细节打动人心

好的文章离不开鲜活的素材。中学生写作，最忌讳的是“假大空”。应鼓励学生从自己的生活经历中选取真实、具体的事例来表现“担当”。

1.聚焦生活小事：不必刻意寻找“英雄事迹”，平凡生活中的点滴小事更能体现担当的真谛。如范文中“我”帮助同学小林补习数学，就是一件发生在校