初二数学三角形的中位线导学案.pdfVIP

9.5三角形的中位线导学案

【学习目标】1.探索并掌握三角形中位线的概念、性质；

2.会利用三角形中位线的性质解决问题；

3.经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法.

【探究活动】

探究活动一动手操作，认识三角形的中位线

1.动手操作：怎样将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形？

（1）剪一个三角形，记为ΔABC

A

A

（2）分别取AB、AC的中点D、E，并连接DE

（3）沿DE将ΔABC剪成两部分，并将ΔADE绕点E

DEF

旋转180°得四边形BCFD。DE

2.观察思考：

BCBC

(1)四边形DBCF是什么特殊的四边形？为什么？

A

(2)如图：线段是△ABC的中位线；

DE

叫做三角形的中位线；

（在关键词上做上记号，结合图形说出三角形的中位线与三角形的中线的区别。）BC

．．．

探究活动二验证推理，探索三角形中位线的性质

1.观察猜想：如图，DE是△ABC的中位线，DE与BC有怎样的位置关系和数量关系？为什么？

从位置上看：；从数量上看：。

2.推理验证：你能用说理的方法来验证它的正确性吗？

3.归纳结论：三角形中位线的性质定理

文字语言：

符号语言：

注意点：

探究活动三运用三角形中位线的性质解决问题

1.如图，A、B两地被建筑物阻隔，现在要测量出A、B两地间的距离，但又无法直接去测量，

怎么办？

A

B

2.如图，在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点，四边形EFGH是

什么四边形？为什么？

HD

A

G