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七上学导练数学试卷

一、选择题（每题1分，共10分）

1.在小学数学中，数与代数部分的起点是学习哪个概念？

A.加法

B.减法

C.数的认识

D.乘法

2.小学数学中，图形与几何部分的第一个基本概念是什么？

A.直线

B.角

C.三角形

D.圆

3.小学数学中，统计与概率部分的最早应用是？

A.数据收集

B.绘制统计图

C.可能性的简单判断

D.平均数的计算

4.小学数学中，综合与实践部分的第一个活动通常是？

A.应用题求解

B.实际测量

C.数学游戏

D.小组合作探究

5.小学数学中，数感的培养主要通过哪种方式？

A.口算训练

B.笔算练习

C.实物操作

D.数学应用

6.小学数学中，符号意识的培养主要通过？

A.代数式学习

B.数轴认识

C.数学符号记忆

D.数学符号应用

7.小学数学中，运算能力的培养主要通过？

A.计算题训练

B.应用题解决

C.数学思维训练

D.数学游戏

8.小学数学中，几何直观的培养主要通过？

A.图形绘制

B.图形识别

C.图形测量

D.图形变换

9.小学数学中，数据分析观念的培养主要通过？

A.数据收集

B.数据整理

C.数据分析

D.数据应用

10.小学数学中，应用意识的培养主要通过？

A.应用题训练

B.实际测量

C.数学游戏

D.数学实验

二、多项选择题（每题4分，共20分）

1.小学数学课程目标中，知识技能领域主要包括哪些内容？

A.数的认识

B.四则运算

C.图形的认识

D.统计与概率

E.综合与实践

2.小学数学中，数与代数部分的学习内容主要包括哪些？

A.数的认识与表示

B.四则运算

C.代数初步知识

D.方程思想

E.数量关系

3.小学数学中，图形与几何部分的学习内容主要包括哪些？

A.图形的认识

B.图形的测量

C.图形的变换

D.图形的位置与变换

E.图形的规律

4.小学数学中，统计与概率部分的学习内容主要包括哪些？

A.数据的收集与整理

B.统计图的认识

C.可能性的简单判断

D.数据的分析与应用

E.统计活动的体验

5.小学数学中，综合与实践部分的学习内容主要包括哪些？

A.应用题解决

B.实际测量

C.数学游戏

D.小组合作探究

E.数学建模

三、填空题（每题4分，共20分）

1.小学数学课程中，数与代数部分的起始学习内容通常是__________。

2.小学数学课程中，图形与几何部分的最早引入概念之一是__________。

3.小学数学课程中，统计与概率部分的最初目标是培养学生的__________能力。

4.小学数学课程中，综合与实践部分强调通过__________活动，增强学生的数学应用意识。

5.小学数学课程中，数感的培养主要通过学生对__________的理解和运用来实现。

四、计算题（每题10分，共50分）

1.计算：23+45-17×2

2.计算：120÷(8-4)+15

3.计算：3.5×4+2.5÷0.5

4.计算：(12+8)÷5-3×2

5.计算：50-[20+(15-10)×2]

本专业课理论基础试卷答案及知识点总结如下

一、选择题答案及解析

1.C.数的认识

解析：小学数学“数与代数”部分的起点是“数”的认识，包括对整数、分数、小数等的初步感知和理解。

2.A.直线

解析：“图形与几何”部分的第一个基本概念通常是从直线开始，逐步引入角、三角形等。

3.C.可能性的简单判断

解析：“统计与概率”部分的最早应用是让学生对事件的可能性进行简单的判断，如“可能”“不可能”“很可能”等。

4.C.数学游戏

解析：“综合与实践”部分的第一个活动通常是数学游戏，通过游戏形式让学生在轻松的氛围中体验数学。

5.C.实物操作

解析：“数感”的培养主要通过实物操作，如使用计数器、积木等工具帮助学生理解数的概念。

6.B.数轴认识

解析：“符号意识”的培养主要通过数轴的认识，让学生理解数与数轴上的点的对应关系。

7.A.计算题训练

解析：“运算能力”的培养主要通过计算题训练，包括口算、笔算等，提高学生的计算准确性。

8.B.图形识别

解析：“几何直观”的培养主要通过图形识别，让学生能够识别不同的几何图形及其特征。

9.A.数据收集

解析：“数据分析观念”的培养主要通过数据收集，让学生学会如何收集和整理数据。

10.A.应用题训练

解析：“应用意识”的培养主要通过应用题训练，让学生学会将数学知识应用于实际问题中。

二、多项选择题答案及解析

1.A.数的认识B.四则运算