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省级在线课程《仓储与配送管理》建设方案

为积极响应国家关于加快发展现代职业教育、推动优质教育资源共享的战略部署，顺应数字经济时代下物流产业转型升级对高素质技术技能人才的迫切需求，特制定本《仓储与配送管理》省级精品在线课程建设方案。本方案旨在通过系统化的课程设计、优质化的资源建设、创新化的教学实施与精细化的运营管理，将《仓储与配送管理》打造成为一门特色鲜明、成效显著、具有示范引领作用的省级精品在线课程，为我国现代物流产业发展培养更多具备扎实理论基础和过硬实践能力的复合型人才。

一、课程建设背景与意义

当前，我国正处于经济结构调整和产业升级的关键时期，现代物流业作为支撑国民经济发展的基础性、战略性、先导性产业，其高质量发展对于提升国家综合竞争力具有至关重要的作用。仓储与配送作为现代物流系统的核心环节，直接关系到物流效率的提升、成本的控制以及客户服务水平的优化。随着智慧物流、供应链一体化等概念的深入发展，行业对从业人员的专业素养和实践能力提出了更高要求，不仅需要掌握传统的仓储与配送操作技能，更需要具备智能化设备应用、数据分析、流程优化及协同管理等综合能力。

在此背景下，《仓储与配送管理》课程作为物流管理、供应链管理及相关专业的核心专业课程，其教学内容与教学方式的改革创新显得尤为迫切。传统的课堂教学模式在知识更新速度、实践场景模拟、个性化学习支持等方面已难以满足行业发展和学生成长的需求。建设省级精品在线课程，不仅能够整合优质教学资源，打破时空限制，实现教育资源的广泛共享，更能通过线上线下混合式教学模式，激发学生学习主动性，提升教学效果，培养学生解决复杂实际问题的能力，从而更好地服务于区域经济发展和国家战略需求。

二、课程定位与目标

（一）课程定位

本课程是物流管理、电子商务、供应链管理等专业的核心职业能力课程，面向高职高专、应用型本科院校相关专业学生，同时兼顾物流行业从业人员的在职培训与终身学习需求。课程以仓储与配送实际业务流程为主线，以培养学生的实践操作能力、问题分析与解决能力以及创新思维为核心，强调理论与实践的深度融合，致力于培养适应现代物流发展需要的高素质技术技能人才。

（二）课程目标

1.知识目标：使学生系统掌握仓储与配送管理的基本概念、核心理论、关键技术及最新发展趋势；熟悉仓储规划、库存控制、订单处理、拣货补货、运输调度、末端配送等主要业务环节的操作规范与管理方法；了解智慧仓储技术（如WMS、RFID、AGV等）在实际运营中的应用原理。

2.能力目标：培养学生能够运用所学知识进行简单仓储系统规划与设计的能力；具备独立完成货物入库、存储、出库等基本操作的能力；掌握库存分析与优化、配送方案设计与执行的基本技能；能够运用物流信息系统辅助仓储配送业务管理，并对常见问题进行分析与处理。

3.素质目标：培养学生严谨细致的工作态度、高效的时间管理能力和良好的团队协作精神；树立成本意识、质量意识、安全意识和服务意识；激发学生的创新潜能，培养其持续学习和适应行业发展的能力。

三、课程团队建设

打造一支结构合理、素质优良、教学经验丰富且具备行业实践背景的“双师型”课程教学团队是精品在线课程建设的关键。

（一）团队构成

课程团队拟由校内骨干教师、行业企业专家、教学技术支持人员共同组成。校内教师负责课程内容设计、理论教学、教学资源建设与教学活动组织；行业企业专家参与实践案例开发、实践教学指导、课程内容审定，确保课程内容与行业实际紧密对接；教学技术支持人员负责在线平台操作、多媒体资源制作技术支持及课程运行维护。

（二）团队职责与能力提升

明确团队成员分工，建立健全教学研讨、集体备课、定期培训等制度。鼓励教师深入企业一线实践锻炼，参与行业技术交流与培训，不断提升自身的专业素养和实践能力。支持教师开展教学研究与改革，积极申报教研课题，发表教学改革论文，推广优秀教学经验。

四、课程内容设计与资源建设

（一）课程内容设计

遵循“以学生为中心，以能力为本位，以岗位需求为导向”的原则，基于仓储与配送典型工作过程和岗位能力要求，对课程内容进行模块化重构与优化。

1.模块设置：拟设置“仓储管理基础认知”、“仓储规划与设计”、“入库作业管理”、“在库存储与养护”、“出库作业管理”、“库存控制与管理”、“配送管理基础”、“配送方案设计与优化”、“末端配送与服务”、“仓储配送信息系统应用”、“智慧仓储与绿色配送”等核心模块。每个模块下设若干学习单元，明确学习目标、重难点及建议学时。

2.内容特色：

*突出实用性：精选行业真实案例，融入最新的行业标准、操作规范和技术应用。

*强化实践性：每个模块均配套设计虚拟仿真操作、案例分析、小组项目等实践环节。

*体现前沿性：及时融入智慧物流、大数据、人工智能等新技术在仓储配送领域的应用。

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