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二年级英语上册Review第周设计北师大版北师大版小学二年级上册英语教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课程为小学二年级上册英语Review第周设计，北师大版教材。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在巩固学生在二年级上册所学的英语知识，提升学生的英语综合运用能力。复习内容包括单词、短语、句型等，与前后的知识关联紧密，有助于学生形成完整的知识体系。核心概念为英语词汇和句型，技能为听、说、读、写能力的综合运用。

2.学情分析

二年级学生对英语学习充满好奇心，但基础知识相对薄弱。他们已掌握一些简单的单词和句型，但容易混淆和忘记。在生活经验方面，学生对英语的实际运用有限，认知特点表现为形象思维为主。学习兴趣浓厚，但易受外界干扰。本节课可能存在的学习困难包括：单词记忆混淆、句型运用不当等。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

巩固和复习二年级上册英语知识，提升学生的英语综合运用能力。

培养学生的英语学习兴趣，激发学生的学习积极性。

培养学生的听、说、读、写能力，为后续英语学习打下坚实基础。

（2）教学策略

采用游戏、歌曲、故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。

通过互动、合作等方式，提高学生的参与度。

设计丰富的练习活动，巩固所学知识。

关注学生的个体差异，实施分层教学。

二、教学目标

1.知识的目标

说出10个本单元的核心词汇。

列举5个与主题相关的短语。

解释2个重点句型的用法。

2.能力的目标

设计一个简单的对话，运用所学句型。

评价自己设计的对话，检查语法和表达是否准确。

通过小组合作，完成一个英语故事，提升团队合作能力。

3.情感态度与价值观的目标

培养对英语学习的兴趣和自信心。

树立良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言。

增强对英语文化的理解和尊重。

4.科学思维的目标

分析词汇和句型的结构，提升语言感知能力。

归纳语法规则，形成自己的知识体系。

创新在对话和故事创作中，运用所学知识。

5.科学评价的目标

自我评价学习过程中的进步和不足。

同伴评价小组合作中的表现和贡献。

教师评价对学生英语学习成果的全面评估。

三、教学重难点

教学重点：掌握本单元的核心词汇和句型，能够运用这些词汇和句型进行简单的对话和表达。

教学难点：理解并运用语法规则，特别是时态和语态的变化，以及能够将这些语法知识自然地融入到实际对话和写作中。难点在于语法规则的抽象性和学生对于时态的混淆。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、词汇卡片、句型练习册、情境图片等教具，并设计互动游戏和小组活动。学生需预习相关内容，准备好笔记本和彩色笔。同时，确保教室环境布置适宜小组讨论，并准备好评价表和测试题，以评估学生的学习成效。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动目标：激发学生的学习兴趣，为后续学习做好心理准备。

教师活动：

1.播放一段与主题相关的英语歌曲，营造轻松愉快的氛围。

2.用简单的英语问候学生，询问他们是否喜欢这首歌，并引入今天的主题。

学生活动：

1.观看歌曲视频，感受英语歌曲的韵律和节奏。

2.与教师互动，回答教师的问题。

2.新授（15分钟）

活动目标：教授新的词汇和句型，帮助学生理解和运用。

教师活动：

1.展示与主题相关的图片或实物，引导学生用英语描述。

2.教授新的词汇和句型，通过示范和重复练习，帮助学生掌握。

3.设计情境对话，让学生模仿并练习。

学生活动：

1.观察图片或实物，思考如何用英语描述。

2.跟随教师的示范，练习新的词汇和句型。

3.参与情境对话，运用所学知识进行交流。

3.巩固（20分钟）

活动目标：通过多种形式的活动，巩固学生对新知识的掌握。

教师活动：

1.设计填空题，让学生填写正确的词汇或句型。

2.分组进行角色扮演，让学生运用所学知识进行对话。

3.组织竞赛，如单词接龙、句子接龙等，提高学生的学习兴趣。

学生活动：

1.完成填空题，检验自己对新知识的掌握程度。

2.参与角色扮演，练习运用所学知识进行对话。

3.积极参与竞赛，提高自己的语言表达能力。

4.小结（5分钟）

活动目标：总结本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。

教师活动：

1.回顾本节课所学的新词汇和句型。

2.强调重点和难点，帮助学生理解和记忆。

3.提出问题，引导学生思考。

学生活动：

1.回顾所学内容，巩固记忆。

2.积极回答教师的问题，展示自己的学习成果。

5.作业（5分钟）

活动目标：布置作业，巩固所学知识，为下一节课做准备。

教师活动：

1.布置作业，包括单词听写、句子翻译、写作等。

2.强调作业的重要性，要求学生认真完成。

学生活动：

1.认真阅读作业要求，理解作