七上第六单元课外古诗词诵读《潼关》课件(共39张PPT).pptx

第六单元课外古诗词诵读;一、教学目标;谭嗣同少年时先后师事欧阳中鹄等浏阳学者。中日甲午战争期间，开始致力于维新变法，但以慈禧太后为代表的顽固派

反对新政并发动政变，对维新派残酷镇压，谭嗣同为变法献身，英勇就义，终年33岁。;1、作家简介;2、时代背景;1、字词积累;1、字词积累;1、字词积累;2、内容概览;问题1：《潼关》的作者是谁？;问题3：《潼关》中“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”运用了怎样的修辞手法？有何作用？;问题4：《潼关》一诗中哪个词能够表现出黄河的“动感”？为什么？;问题5：《潼关》中“山入潼关不解平”一句中的“解”字能否换成“懂”？为什么？;问题6：从《潼关》一诗中我们可以感受到作者的哪些思想感情？;问题7：《潼关》一诗中“大河”“流”“群山”“立”这四个意象有什么特点？作者用这些意象表达了怎样的思想感情？;问题8：在《潼关》这首诗中，谭嗣同描绘了一幅怎样的景象？他为何会选择这样的景象来表达自己的情感？;小结;小结;小结;山河作证，青春绝唱——谭嗣同《潼关》生命诗篇品读会;山河作证，青春绝唱——谭嗣同《潼关》生命诗篇品读会;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;语文实践活动;三、作业布置