初中语文统编版（2024）七年级上册12 《论语》十二章教学设计.docxVIP

12《论语》十二章

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2024）七年级上册

章节：12《论语》十二章

教材分析

《论语》十二章是部编版初中语文七年级上册第二单元的课文。这十二章语录体文言文，记录了孔子及其弟子的言行，涵盖学习方法、学习态度、个人修养等内容。如“学而时习之”讲学习要按时复习，“三人行，必有我师焉”谈学习应虚心向他人学习。教材选入这些内容，意在让学生感受古人的智慧，传承优秀传统文化，学会汲取经典中的为人处世之道和学习智慧，提升文言文阅读能力，同时为树立正确的价值观奠定基础。

学情分析

初中阶段学生已具备一定文言文基础，能初步理解简单文言词句。学习《论语》十二章，学生能从经典语句中感受到古人的智慧与品德修养追求，产生敬仰之情。课文语句简短、朗朗上口，易于诵读记忆。学习核心要点在于理解各章阐述的学习方法、为人处世等道理。难点在于文言字词的准确理解，如“说”“愠”“有”等古今异义字词，还有部分语句蕴含深意较难把握，需结合生活实际深入体会。

教学目标

1.语言建构与运用：积累文中重点文言字词、语句，能准确翻译并背诵全文，提高文言文阅读理解及语言表达能力。

2.思维发展与提升：理解文中各则语录所蕴含的道理，学会运用类比、对比等思维方式分析思考学习、为人处世等方面的问题。

3.审美鉴赏与创造：感受《论语》语录简洁而富有深意的语言之美，体会古人在表达观点时的智慧与艺术。

4.文化传承与理解：深入了解孔子及其弟子的思想主张，传承中华优秀传统文化中关于学习态度、道德修养等方面的理念，增强文化认同感。

重点难点

教学重点：

理解并背诵《论语》十二章中的经典语句，积累文言词汇。

掌握文中所阐述的关于学习方法、学习态度及个人修养等方面的道理。

教学难点：

深入体会孔子及其弟子话语中蕴含的儒家思想内涵，感悟其对个人成长和为人处世的深远影响。

理解部分语句在当下时代背景下的现实意义并能学以致用。

课前任务

课前任务一

任务内容：请同学们在预习课文时，将文中每一则语录中对你感触最深的一句话用横线画出来，并在旁边简要写下自己的感受或想法。

任务要求：认真阅读每一则语录，结合自己的生活实际和已有的知识经验去思考哪句话最能触动你，感受或想法的表述要尽量清晰、简洁，能体现出你对这句话的理解哦。

课前任务二

任务内容：查阅资料，了解孔子以及《论语》的相关背景知识，比如孔子的生平事迹、《论语》的成书过程、它在我国文化史上的重要地位等，然后用自己的话简单概括整理出来，写在预习本上。

任务要求：查阅的资料来源要可靠，可以是正规的书籍、权威的网络百科等。概括整理时要抓住重点内容，语言通顺，字数不用太多，能把关键信息表述清楚就行啦，大概100-200字左右哦。

课堂导入

同学们，日常生活中，我们常听人说起“三十而立”“三人行，必有我师”，这些话语其实都出自儒家经典《论语》。《论语》记录了孔子及其弟子的言行，蕴含着无尽智慧。今天，就让我们走进《论语》十二章，去探寻古人在学习、为人处世、修养品德等方面的宝贵经验，感受经典的魅力。

探究新知

初读课文，概括梳理

【作者简介】

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。他是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。其思想核心为“仁”与“礼”。代表作《论语》记录了他及其弟子的言行，对后世文化、教育等诸多方面影响深远。

【写作背景】

《论语》是孔子及其弟子的言行录，由孔子弟子及再传弟子编纂而成。春秋时期，社会动荡不安，礼崩乐坏，原有的社会秩序和道德规范受到极大冲击。孔子一生致力于恢复周礼，传播自己的学说思想，通过教育弟子来实现理想社会的构建，《论语》便在这样的背景下产生。

文学文化常识：

《论语》是儒家经典著作之一，以语录体和对话文体为主。书中记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。“子”在古代是对男子的尊称，这里用来称呼孔子。

【文体知识】

《论语》主要采用语录体和对话文体。语录体就是记录人物的只言片语，简短精炼；对话文体则是通过人物之间的对话来传达思想观点。这种文体特点使得文章简洁明了，能直接呈现出孔子及其弟子们的思想见解。

【文题解读】

“论语”的“论”有编纂、编辑之意，“语”指言论、话语。所以《论语》就是将孔子及其弟子的言论编纂起来的一本书。这十二章内容各自独立又有一定联系，从学习方法、学习态度、个人修养等多方面阐述观点，帮助我们了解儒家的思想理念。

【课文诵读】

子曰：“学而时习之，／不亦说乎？／有朋自远方来，／不亦乐乎？／人不知而不愠，／不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：／为人谋而不忠乎？／与朋友交而不信乎？／传不习乎？”（《学而》）

子曰：“吾十有五而志于学，／三十而立，／四十而不惑，／五十而知天命，／六十而耳顺，／七十而从心所欲