初中语文统编版（2024）七年级上册6 散步莫怀戚.pptxVIP

授课人：李老师6散步/莫怀戚

壹学习目标

学习目标1.有感情地朗读课文，理清文章脉络，概括文章主要内容。2.理解文中重点语句的含义，体会作者选择背后所蕴含的责任与担当。3.体会作者对母亲的敬爱、对妻儿的关爱，以及对家庭的责任感。

壹课堂导入

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壹初读课文，概括梳理

【作者简介】莫怀戚（1951—2014），重庆人，中国当代作家，重庆师范大学文学与新闻学院教授。他以散文和小说见长，作品多关注普通人的生活情感，语言质朴自然，富有哲理意味和人文关怀。代表作有小说《诗礼人家》《经典关系》，散文《散步》等。其写作风格细腻平实，善于从日常生活中挖掘深刻的情感内涵和人生哲思。

【写作背景】《散步》创作于20世纪80年代初期，具体写作时间约为1985年前后。当时中国社会逐步走向稳定与开放，人们开始更多关注家庭伦理、亲情关系与个体生命价值。这篇文章正是在这样的时代背景下诞生的，通过一次普通的家庭散步，展现了三代人之间的温情与责任，反映了作者对家庭和谐、尊老爱幼传统美德的珍视与思考。文章虽短，却蕴含深意，体现了新时期散文由政治化向生活化、人性化的转变趋势。

【文体知识】散文散文是一种自由灵活地记人、叙事、写景、抒情或议论的文学体裁，与诗歌、小说、戏剧并称为四大文学体裁之一。其最大特点是“形散神不散”——形式上结构自由，取材广泛；内容上中心明确，主题集中。散文语言优美自然，注重真情实感的表达。按内容和表达方式可分为叙事散文、抒情散文和议论散文。本文属于叙事散文，以一件小事为切入点，表达深刻的家庭伦理情感。

【文题解读】“散步”是文章的标题，也是全文的核心事件。标题平实朴素，直接点明了文章所写的日常生活场景。看似寻常的“散步”背后，却蕴含着亲情、责任、选择与生命意义的深层主题。题目未加修饰，贴近生活，引发读者共鸣，也暗示了文章以小见大、寓情于事的写作特点。

【结构思路】第一部分（第1段）：交代人物与事件起因——一家四口在田野散步。第二部分（第2–3段）：描写母亲身体状况及春天到来的背景，为后文情节发展铺垫情感基调。第三部分（第4段）：描绘南方初春田野的生机景象，烘托生命主题。第四部分（第5–6段）：叙述散步途中发生分歧——母亲要走大路，儿子要走小路，“我”面临抉择。第五部分（第7–8段）：母亲改变主意决定走小路，并提出让“我”背她过难行处，体现祖孙互让的温情。第六部分（第9段）：收束全篇，描写“我”和妻子背着母亲与孩子前行的画面，升华主题。

【行文线索】本文以“一次散步”的时间顺序为明线，按照事件发展的自然流程展开叙述：出发→途中见闻→产生分歧→解决矛盾→继续前行→结尾升华。同时，以“家庭成员之间的情感互动”为暗线，贯穿始终，串联起人物言行与心理变化，使情节紧凑而富有温情。两条线索交织推进，使文章既真实自然，又意蕴深远。

【问题探究】问题1：课文写了怎样的一次散步？请简要概括事件经过。参考答案：课文记叙了一家四口——“我”、母亲、妻子和儿子——在南方初春的田野上散步的过程。起初母亲不愿出门，经“我”劝说后同意。散步途中，因路线选择产生分歧：母亲想走平坦的大路，儿子想走有趣的小路。“我”本决定委屈儿子走大路，但母亲最终主动提出走小路，并让“我”背她过困难路段。最后，一家人其乐融融地继续前行。

【问题探究】问题2：为什么说“我的母亲又熬过了一个严冬”？“熬”字表达了什么意思？参考答案：“熬”字说明母亲年老体弱，过冬对她来说是一种艰难的承受过程。用“熬”而不用“过”，突出了母亲身体状况不佳以及度过冬天的不易，也表达了“我”对母亲健康的担忧和庆幸她活到春天的欣慰之情。

【问题探究】问题3：散步过程中发生了什么分歧？这个分歧是如何解决的？参考答案：分歧是母亲要走大路，因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路有意思。最终“我”决定听从母亲，走大路。但母亲摸了摸孙子的头，主动提出走小路，并说“我走不过去的地方，你就背着我”，从而解决了矛盾，体现出长辈对晚辈的疼爱与包容。

【问题探究】问题4：文章第4段描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？参考答案：描写了新绿的田野、密了的树芽、咕咕冒泡的冬水等初春景象。这些景物充满生机，渲染了春天来临的喜悦氛围，烘托出生命的活力，也为下文“这一切使人想起一样东西——生命”的感悟做铺垫，暗示文章关于生命与传承的主题。

【问题探究】问题5：文章最后一句话：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话该如何理解？参考答案：这句话运用象征手法，“我”背上的是母亲，代表过去的生命；妻子背上的是儿子，代表未来的希望。两人共同承担起对老人的孝敬和对孩子的抚养责任，象征着中年人在家庭中的承上启下的角色。所谓“整个世界”，指的是家庭的责任与生命的延续，表达了对亲情与责任的深刻体