2025国考拉萨市资产管理岗位申论题库含答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考拉萨市资产管理岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目

拉萨市近年来在国有资产管理方面取得了一定成效，但也面临诸多挑战。请根据给定材料，归纳概括拉萨市国有资产管理存在的主要问题，并分析问题产生的原因。（字数限制：400字以内）

答案

拉萨市国有资产管理存在以下主要问题：一是资产闲置与浪费现象突出，部分政府闲置土地、闲置建筑未得到有效利用；二是资产监管机制不健全，存在资产流失风险，部分国有资产被违规处置；三是信息化管理水平较低，资产数据更新不及时，难以实现动态监管；四是资产评估体系不完善，部分国有资产估值过高或过低，影响资源配置效率。问题产生的原因包括：一是制度层面监管责任不明确，缺乏统一协调机制；二是技术层面信息化建设滞后，数据共享程度低；三是执行层面违规操作时有发生，处罚力度不足；四是意识层面部分单位重投入轻管理，缺乏资产保值增值意识。

解析

本题考查考生的归纳概括能力，需紧扣“国有资产管理问题”和“原因分析”两个核心要点。答案从“问题表现”和“原因分析”两个层面展开，逻辑清晰，语言精炼，符合题目要求。

2.题目

拉萨市在推进国有资产管理现代化过程中，收集到一系列政策文件和群众建议。请根据给定材料，归纳概括拉萨市国有资产管理现代化的主要方向和具体措施。（字数限制：400字以内）

答案

拉萨市国有资产管理现代化的主要方向包括：一是完善制度体系，明确监管责任，强化资产全生命周期管理；二是提升信息化水平，建设国有资产管理平台，实现数据实时监控；三是优化资源配置，推动闲置资产盘活利用，提高资产使用效率；四是加强队伍建设，提升管理人员的专业能力，强化法治意识。具体措施包括：一是出台《拉萨市国有资产管理条例》，细化监管流程；二是引入区块链技术，确保资产数据不可篡改；三是建立资产评估市场化机制，引入第三方机构参与评估；四是开展管理培训，提升干部业务素质。

解析

本题考查考生的归纳概括能力，需围绕“现代化方向”和“具体措施”展开。答案分层次展开，先概括方向，再细化措施，逻辑严谨，符合题目要求。

3.题目

拉萨市在推进国有资产管理创新过程中，收集到部分企业的建议和案例。请根据给定材料，归纳概括拉萨市国有资产管理创新的主要做法和成效。（字数限制：400字以内）

答案

拉萨市国有资产管理创新的主要做法包括：一是引入市场化机制，鼓励社会资本参与国有资产管理，提升运营效率；二是探索“互联网+资产管理”模式，开发资产管理系统，实现线上审批和监管；三是建立资产共享平台，推动跨部门、跨区域资产调剂，减少重复建设；四是加强国际合作，学习国外先进管理经验，优化本土化方案。主要成效体现在：一是资产使用效率提升30%，闲置资产处置率提高；二是管理成本降低20%，监管效率显著增强；三是社会资源整合能力增强，公共服务水平提升；四是形成了一批可复制的管理经验，为其他地区提供参考。

解析

本题考查考生的归纳概括能力，需围绕“创新做法”和“成效”展开。答案分层次展开，先概括做法，再列举成效，数据化表述增强说服力，符合题目要求。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目

拉萨市在推进国有资产管理过程中，面临“传统监管模式”与“信息化监管”的矛盾。请结合给定材料，分析两种模式的优缺点，并提出拉萨市优化国有资产管理模式的建议。（字数限制：500字以内）

答案

传统监管模式以人工核查为主，优点是操作简单、成本较低，但缺点是效率低下、易出错，难以应对海量资产。信息化监管通过大数据、区块链等技术手段，优点是实时监控、精准高效，但缺点是初期投入大、技术门槛高、需持续维护。拉萨市应采取“混合模式”：一是保留传统监管在基层的适用性，对小型、低风险资产采用人工核查；二是大力推进信息化建设，对大型、高风险资产实施智能化监管；三是建立动态调整机制，根据资产变化优化监管策略；四是加强人才培训，提升干部数字化管理能力。

解析

本题考查考生的综合分析能力，需辩证分析两种模式的优劣，并提出针对性建议。答案结构清晰，逻辑严谨，符合题目要求。

2.题目

拉萨市在推进国有资产管理过程中，部分群众反映“国有资产分配不公”。请结合给定材料，分析问题产生的原因，并提出解决建议。（字数限制：500字以内）

答案

问题产生的原因包括：一是分配机制不透明，部分项目决策缺乏公众参与；二是资源分配向重点领域倾斜，普通民生领域投入不足；三是监管缺位导致部分资产被挪用，影响群众获得感。解决建议：一是建立阳光分配机制，公开资产配置流程，接受社会监督；二是优化分配结构，加大民生领域投入，保障基本公共服务；三是强化审计监督，对违规使用资产行为严肃问责；四是开展政策宣传，引导群众理性看待分配差异，增强获得感。

解析

本题考查考生的综合