原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE页共NUMPAGES页
2025国考成都市监狱管理岗位申论必刷题及答案
一、归纳概括题（共3题，每题15分，满分45分）
1.题目：
某市监狱管理局在推进“智慧监狱”建设中，收集到部分民警和服刑人员的意见建议。请根据以下材料，归纳概括“智慧监狱”建设中需要重点关注的问题，并分条作答。
材料：
某市监狱管理局为提升管理效能，开展“智慧监狱”建设试点，引入人脸识别、智能监控、电子会见等系统。部分民警反映：
-系统操作复杂，培训不足导致使用效率低；
-隐私保护措施不到位，服刑人员对监控存在抵触情绪；
-老旧监区改造成本高，新技术应用受限。
部分服刑人员提出：
-电子会见系统预约流程繁琐，家属沟通不便；
-智能教育改造课程内容单一，缺乏个性化；
-部分系统故障频发，影响日常生活秩序。
答案：
（1）系统操作复杂，培训不足导致民警使用效率低；
（2）隐私保护措施不到位，服刑人员对监控存在抵触情绪；
（3）老旧监区改造成本高，新技术应用受限；
（4）电子会见系统预约流程繁琐，家属沟通不便；
（5）智能教育改造课程内容单一，缺乏个性化；
（6）部分系统故障频发，影响服刑人员日常生活秩序。
解析：
本题需从民警和服刑人员的反馈中提炼问题，避免遗漏关键点。民警主要关注操作培训和技术适配性，服刑人员则侧重隐私保护和生活便利性，需分条作答，逻辑清晰。
2.题目：
成都市某监狱开展“狱内矛盾排查化解”工作，收集到以下案例：
-服刑人员A因劳动分配不满，与B发生口角，被监区民警及时制止；
-服刑人员C长期被D欺凌，心理压力增大，申请心理咨询未得到及时回应；
-服刑人员E因家庭纠纷情绪暴躁，多次违规，教育矫治效果不佳。
请根据以上材料，归纳概括狱内矛盾排查化解工作中的主要难点，每条不超过50字。
答案：
（1）矛盾触发点隐蔽，早期识别难度大；
（2）心理干预资源不足，矫治效果不明显；
（3）违规行为反复出现，管理措施需加强。
解析：
材料通过具体案例反映问题：矛盾发现难、心理矫治缺位、管理效能不足，需凝练为3个核心难点。
3.题目：
某监狱开展“狱警心理健康”调研，收集到以下数据：
-30%民警存在职业倦怠，主要源于工作压力大、家庭支持不足；
-50%民警表示缺乏心理疏导渠道，长期压抑易引发情绪问题；
-部分年轻民警对心理干预存在偏见，不愿主动求助。
请根据材料，归纳概括狱警心理健康工作的突出问题，每点不超过60字。
答案：
（1）职业倦怠现象普遍，压力源未有效缓解；
（2）心理疏导渠道匮乏，民警求助意愿低；
（3）年轻民警对心理干预存在认知偏差。
解析：
材料反映压力、资源、认知三大问题，需结合数据进行归纳，避免主观臆断。
二、综合分析题（共2题，每题20分，满分40分）
1.题目：
某监狱推行“分级分类管理”制度，部分服刑人员反映“同质化改造”问题，即不同风险等级的罪犯被同等对待。请结合材料，分析“分级分类管理”在实践中面临的挑战，并提出改进建议。
材料：
-分级分类管理旨在根据服刑人员犯罪类型、心理特征等划分风险等级，实施差异化矫正；
-实践中，部分监区因人力不足，难以精准评估，导致管理粗放；
-部分服刑人员认为“高风险”标签影响改造积极性，要求缩小等级差异。
答案：
挑战：
（1）风险评估标准不统一，基层执行难度大；
（2）差异化矫正资源不足，同质化现象突出；
（3）服刑人员对等级标签存在心理抵触，影响改造效果。
改进建议：
（1）完善风险评估体系，加强业务培训；
（2）增加矫正资源投入，细化分级管理措施；
（3）开展心理疏导，引导服刑人员正确认识等级差异。
解析：
分析需结合制度设计与实践偏差，挑战需从技术、资源、心理三方面展开；建议需针对问题提出可行性方案。
2.题目：
某监狱开展“法治教育进监区”活动，部分服刑人员认为“形式大于内容”，教育效果不理想。请结合材料，分析法治教育存在的问题，并说明如何提升其针对性。
材料：
-法治教育内容以法律条文宣讲为主，缺乏案例警示；
-服刑人员反映“纸上谈法”与实际案例脱节，难以引起共鸣；
-教育形式单一，多采用集中授课，未结合职业技能培训。
答案：
问题：
（1）内容空泛，缺乏案例支撑，与实际需求不符；
（2）形式单一，未结合服刑人员特点，参与度低；
（3）教育目标模糊，未与就业帮扶相结合。
提升措施：
（1）引入真实案例，强化警示教育；
（2）采用分组讨论、情景模拟等形式，增强互动性；
（3）结合职业需求，开展“法治+技能”复合教育。
解析：
分析需聚焦教育内容、形式、目标三方面不足；提升措施需突出“针对性”，避免泛泛而谈。
三、提出对策题（共1题，满分25分）
题目：
某监狱因外来人员违规进入监区，导致安全隐患频发。请结合材料，提
文档评论（0）