多语言学考研真题及答案2025.docVIP

多语言学考研真题及答案2025

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.语言学家乔姆斯基的主要理论是（C）。

A.社会语言学

B.心理语言学

C.普遍语法

D.功能语言学

2.下列哪一项不是语言习得的关键期（A）。

A.25-30岁

B.1-3岁

C.10-15岁

D.4-7岁

3.语言变异的主要原因是（B）。

A.社会阶层

B.地域差异

C.教育水平

D.个人习惯

4.下列哪一项不是语言的功能（C）。

A.交际功能

B.表达功能

C.记录功能

D.创造功能

5.语言接触的主要形式是（A）。

A.语言混合

B.语言借用

C.语言融合

D.语言替换

6.语言习得的理论中，行为主义理论的主要代表人物是（D）。

A.乔姆斯基

B.布鲁姆菲尔德

C.索绪尔

D.斯金纳

7.语言结构的研究主要关注（A）。

A.语法和语音

B.语义和语用

C.社会和文化

D.心理和认知

8.语言变异中，社会因素的主要表现是（B）。

A.语音变化

B.词汇变化

C.语法变化

D.文字变化

9.语言习得的过程可以分为（C）。

A.输入、输出、反馈

B.学习、模仿、应用

C.语音、词汇、语法

D.交际、表达、理解

10.语言接触的结果可以是（A）。

A.语言混合

B.语言死亡

C.语言孤立

D.语言退化

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪些是语言习得的理论（ABCD）。

A.行为主义理论

B.唯理主义理论

C.社会互动理论

D.自然教学法

2.语言变异的表现形式包括（ABCD）。

A.语音变异

B.词汇变异

C.语法变异

D.文字变异

3.语言的功能包括（ABCD）。

A.交际功能

B.表达功能

C.记录功能

D.创造功能

4.语言接触的结果包括（ABCD）。

A.语言混合

B.语言融合

C.语言替换

D.语言借用

5.语言结构的研究包括（ABCD）。

A.语音学

B.语义学

C.语法学

D.文字学

6.语言习得的关键期包括（ABCD）。

A.1-3岁

B.4-7岁

C.10-15岁

D.25-30岁

7.语言变异的原因包括（ABCD）。

A.社会阶层

B.地域差异

C.教育水平

D.个人习惯

8.语言的功能主义理论的主要代表人物包括（ABCD）。

A.布鲁姆菲尔德

B.索绪尔

C.赖肖尔

D.乔姆斯基

9.语言接触的形式包括（ABCD）。

A.语言混合

B.语言借用

C.语言融合

D.语言替换

10.语言习得的过程包括（ABCD）。

A.输入

B.输出

C.反馈

D.应用

三、判断题（每题2分，共10题）

1.语言习得是一个自然的过程，不需要外界的干预。（正确）

2.语言变异是社会因素和地域差异共同作用的结果。（正确）

3.语言的功能主要是交际和表达。（正确）

4.语言接触只会导致语言的混合和融合。（错误）

5.语言结构的研究只关注语法和语音。（错误）

6.语言变异的原因主要是社会阶层和教育水平。（错误）

7.语言的功能主义理论认为语言的结构是社会互动的结果。（正确）

8.语言接触的形式只有语言混合和语言借用。（错误）

9.语言习得的过程包括输入、输出、反馈和应用。（正确）

10.语言接触的结果只有语言混合和语言融合。（错误）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述语言习得的关键期及其意义。

答：语言习得的关键期是指个体在特定年龄段内最容易习得语言的能力时期。通常认为，1-3岁是语音习得的关键期，4-7岁是词汇和语法习得的关键期，10-15岁是语言流利度习得的关键期。关键期的存在意味着个体在特定年龄段内对语言的学习能力最强，过了这个时期，语言学习能力会逐渐下降。因此，关键期的概念对于语言教育具有重要意义，它提醒教育者在教学过程中要充分利用个体的关键期，提高语言教育的效果。

2.简述语言变异的原因及其表现形式。

答：语言变异的原因主要包括社会阶层、地域差异、教育水平和个人习惯等。社会阶层不同的人在使用语言时会有所差异，例如，不同社会阶层的人可能会使用不同的词汇和语法结构。地域差异也会导致语言变异，不同地区的居民在语音、词汇和语法上可能会有所不同。教育水平也会影响语言变异，教育程度较高的人可能会使用更规范的语言。个人习惯也会导致语言变异，每个人的语言习惯不同，使用语言的方式也会有所不同。语言变异的表现形式包括语音变异、词汇变异、语法变异和文字变异等。

3.简述语言的功能及其主要表现。

答：语言的功能主要包括交际功能、表达功能、记录功能和创造功能。交际功能是指语言在人们之间的交流中起到的作用，它帮助人们传递信息、表达情感和