历史传说故事教学设计与实践探索.pdfVIP

12.《木兰从军》说课稿

《木兰从军》一课是一篇故事。讲的是古代花木兰

女扮男装，替父从军的事，赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的

优秀品质。我个人认为本文情节生动、形象鲜明，是一篇培养学

生阅读、思考及想象能力，进行道德品质教育的好。但因为

学生对花木兰了解甚少，要让学生通过故事中三件小事的简述感

悟到花木兰的优秀品质，是教学的重点，也是教学的难点。基于

以上认识，针对特点与本班学生的实际情况，我将本课的教

学目标定位为：

1.学会本课的10个生字和两条绿线里的7个生字。认识2

个多音字和1个新偏旁。运用多种理解由生字组成的。

2.学生正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，掌

握边读边读书方法。

3.理解课文内容，感悟花木兰爱家爱国的优秀品质。

进行简单的句式训练和语言实践活动，内化文本语言，提高

语文素养。

其中，目标1、2是教学重点，目标3既是重点又是难点。

为了突出重点，突破难点，我准备安排两来学生达到预

设的教学目标。

第一

一、激发，导入新课。

上课我首先通过一幅花木兰一身戎装驰骋的课文插

12.LecturenotesonMulan

JoinstheArmy

ThesonMulanJoinstheArmyisahistoricallegend.Ittellsthe

storyofHuaMulan,awomaninancienttimeswhodisguisedherselfas

amanandjoinedthearmyforherfather.ItpraisedHuaMulans

excellentqualitiesofrespectingtheelderly,caringfortheyoung,and

lovingthemotherland.Iallythinkthattheplotofthisarticleis

vividandvivid,anditisagoodteachingmaterialforcultivating

studentsreading,thinkingandimaginingabilities,andeducating

studentsonmoralcharacter.However,becausestudentsknowlittle

aboutMulan,itisthefocusanddifficultyofteachingtoletstudents

understandtheexcellentqualitiesofMulanthroughthebrief

descriptionofthreesmallthingsinthestory.Basedontheabove

understanding,basedonthecharacteristicsoftheteachingmaterials

andtheactualsituationofthestudentsinthisclass,Ihavepositioned

theteachinggoalsofthiscourseas:

1.Learnthe10newwordsinthisson