教师职称评审常见材料范例.docxVIP

教师职称评审常见材料范例

教师职称评审是衡量教师专业水平、激励教师专业发展的重要机制，而评审材料的准备则是这一过程中的核心环节。一份规范、充实、有说服力的评审材料，能够全面展现教师的教育教学能力、科研水平及综合素养。本文将结合常见评审要求，提供一系列核心材料的撰写范例与要点解析，以期为广大教师提供务实的参考。

一、个人基本情况与任职资格综述材料

此部分旨在简明扼要地勾勒出申报人的职业画像与任职基础。

范例要素：

*个人信息概览：姓名、性别、出生年月、政治面貌、现任教学校、现任教学科、现任专业技术职务及任职时间、申报专业技术职务、教师资格证编号、联系方式等。（注：此处及下文涉及个人敏感信息如身份证号、具体电话号码等，实际填写时需按要求提供，但范例中无需体现）。

*教育背景与专业培训：从本科阶段起，按时间倒序列出学历、学位获得情况（院校、专业、起止时间）。重要的专业培训、进修、访学经历（项目名称、主办单位、起止时间、获得证书或结业证明）。

**示例片段：*“XX年X月至XX年X月，于XX大学XX学院XX专业学习，获教育学硕士学位。XX年X月，参加XX省教育厅组织的‘XX学科骨干教师高级研修班’，获结业证书。”

*工作履历：按时间倒序列出主要工作经历，重点突出与教育教学相关的任职情况（工作单位、部门/年级、职务、起止时间）。

*现任职务与主要职责：简述目前担任的行政职务（如教研组长、年级组长、班主任等）及主要教育教学职责。

撰写要点：信息准确无误，条理清晰，重点突出与申报职称相关的教育背景和专业经历。

二、教育教学工作业绩材料

这是评审材料的核心，需详尽、具体、真实地反映申报人在教育教学一线的实践与成效。

1.教学任务完成情况

*教学工作量：近五年来（或评审要求的年限）承担的课程名称、授课对象（年级/班级）、周课时数/学期总课时数、年均课时数，与学校规定工作量的对比。可列表呈现，一目了然。

**示例片段：*“XX-XX学年，担任高一年级（X）班、（Y）班语文教学工作，周课时8节，学期总课时144节，超额完成学校规定的年均教学工作量。”

*教学常规执行：简述在备课、授课、作业批改、辅导答疑、学业评价等环节的具体做法与成效，可附学生作业、教案节选、听课记录等佐证材料目录。

2.教学效果与成果

*学生发展：所教班级学生在学业水平考试、升学考试、学科竞赛中的表现（可进行纵向或横向比较，避免绝对化表述，侧重描述所起的指导作用）；学生综合素质的提升，如思想品德、行为习惯、创新精神等方面的积极变化（可引用学生评价、家长反馈或具体案例）。

**示例片段：*“所带班级学生在XX年度XX学科期末考试中，平均分较入学时提升X分，优秀率提升X%，位于年级前列。指导学生XX等X名同学在XX省中学生XX竞赛中获二等奖。”

*教学评价：近五年来（或评审要求的年限）学校组织的教学质量评估结果（优秀、良好等）、学生评教结果、同行评议意见等。

*公开课/示范课/观摩课：承担校级及以上公开课、示范课、观摩课的名称、级别、时间、评议结果或获奖情况。

**示例片段：*“XX年X月，在学校‘高效课堂’展示活动中执教《XX》公开课，获一致好评；XX年X月，受邀在XX市XX学科教学研讨会上执教示范课《XX》。”

3.教学改革与创新

*教学方法与手段改革：参与或主持的教学改革项目、尝试的新教学方法（如项目式学习、翻转课堂等）、运用现代教育技术的情况，及其在提升教学质量方面的效果和影响。

**示例片段：*“积极探索信息技术与学科教学的深度融合，在XX课程教学中尝试使用XX教学平台进行课前预习与课后拓展，学生参与度显著提高，学习主动性增强。”

*课程建设与教材开发：参与校本课程开发、教材或教学参考书编写的具体情况（名称、出版社/主办单位、本人承担部分、出版/使用时间）。

*教研活动参与：积极参加教研组、备课组活动，在集体备课、课题研讨、经验交流中发挥的作用。

4.教学奖励与荣誉

*获得的与教学直接相关的奖励（如教学能手、优秀教师、优质课评比、教学设计大赛等），按级别（国家级、省部级、市级、校级）从高到低、时间从近到远排列，注明奖项名称、授予单位、授予时间。

撰写要点：以事实为依据，用数据说话，突出个人在教学活动中的主导作用和实际贡献，避免空泛的描述。注重成果的可验证性，重要成果需附佐证材料复印件。

三、教科研工作业绩材料

此部分体现申报人的学术素养、研究能力和专业引领作用，是高级职称评审的关键。

1.教科研项目（课题）

*主持或参与的各级各类教科研课题（名称、立项单位、立项编号、立项时间、结题时间、本人角色及贡献、结题成