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2025年教师选调考试练习题及答案

第一部分教育综合知识（共50分）

一、单项选择题（每题1分，共15题）

1.2024年9月，教育部发布《关于推进教育数字化转型的指导意见》，明确提出“三全两高一大”的发展目标，其中“两高”指的是（）。

A.高质量教育体系、高素质教师队伍

B.高适配数字资源、高效率教育治理

C.高普及数字设备、高覆盖网络平台

D.高智能教学工具、高互动学习场景

2.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程设置的基本原则是（）。

A.分科为主，综合为辅

B.综合为主，分科为辅

C.强化课程综合性与实践性

D.强调学科独立性与系统性

3.某教师在讲授“摩擦力”时，先让学生观察推桌子、搓手等生活现象，再引导归纳概念。这体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

4.学生在阅读《背影》时，因联想到自己父亲的关爱而流泪。这一心理过程属于（）。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.责任感

5.依据《中小学教师职业道德规范（2020年修订）》，“潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”属于（）的要求。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.终身学习

6.某学生数学成绩优异，但语文写作困难。教师根据其特点，为其制定“数学带动逻辑，逻辑辅助写作”的辅导策略。这体现了个体身心发展的（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

7.某班级通过“班级公约制定会”让学生参与规则制定，形成“自我管理、相互监督”的氛围。这体现的班级管理模式是（）。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

8.教育心理学研究表明，中学生认知发展的主要特点是（）。

A.具体形象思维占主导

B.形式运算思维逐步成熟

C.直觉行动思维为主

D.辩证逻辑思维完全形成

9.教师在课堂上通过“小老师”角色轮换，让学生讲解例题并答疑。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.角色扮演法

10.某教师发现学生上课注意力分散，于是调整教学节奏，增加提问互动。这体现了教师劳动的（）。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

11.依据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等进行防治学生欺凌的（）。

A.道德教育

B.法治教育

C.心理健康教育

D.安全教育

12.某教师在期末评价中，不仅关注学生成绩，还通过课堂表现、作业质量、小组合作等多维度记录成长。这体现的评价理念是（）。

A.发展性评价

B.总结性评价

C.相对性评价

D.诊断性评价

13.学生因考试失利产生“我永远学不好”的想法，教师引导其用“这次没考好是因为复习方法不当，下次调整可以进步”替代。这属于（）心理辅导方法。

A.系统脱敏法

B.合理情绪疗法

C.强化法

D.来访者中心疗法

14.教育目的的层次结构中，处于中间层次的是（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

15.某教师在教研会上提出“用项目式学习整合跨学科知识”，这一建议符合（）的课程改革方向。

A.强调学科本位

B.关注学生个体差异

C.注重课程综合化

D.强化知识传授

二、判断题（每题1分，共10题）

1.教育的本质属性是培养人的社会活动。（）

2.负强化等同于惩罚。（）

3.课程资源仅指教材和教具。（）

4.教师专业发展的核心是教学能力的提升。（）

5.学习动机越强，学习效果越好。（）

6.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）

7.学校教育在人的发展中起决定作用。（）

8.班级管理的主要目的是维持课堂秩序。（）

9.个体的心理发展是遗传与环境共同作用的结果。（）

10.教师的教育机智是天生的，无法通过训练获得。（）

三、简答题（每题5分，共10分）

1.简述新课改背景下教师角色的转变。

2.列举三种培养学生创造性思维的教学策略。

四、案例分析题（共15分）