声利用：实验探究与基础训练.pdfVIP

第五节声的利用

活动与探究

1、动手做一做

实验一：找一个硬纸筒(直径约3－5cm)，在一个同学平静时和后做如下检测：将

纸筒的一端抵在心脏部位，另一端抵在耳边。听一听人的心脏在平静时和后的跳动有什

么不同。

实验二：找一张有强烈节奏歌曲或乐曲的光盘，放在VCD机中，开大音量，将一张薄纸

片放在喇叭前，观察纸片的情况。

2、动脑想

a.实验一中通过纸筒听到的人在不同状态下的心跳，为什么能判定人的的剧烈程

度？这说明声音有什么作用？

b.实验二中放在音量较大的喇叭前的纸片有什么样的反映？这说明声音有什么作用？

基础训练

1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”

时，就知道上课了。这些说明了。

2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与

物之间的距离至少要m。(声速取340m/s)

3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会

。这说明了。

4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：()

A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动

B．医生用听诊器了解心肺工作状况

C．牙医用超声波洁牙

D．利用声呐测海深

Section5Theuseof

sound

Activitiesand

Inquiry

1.Doitwithyour

hands

Experiment1:Findacardboardtube(about3-5cmindiameter)anddothefollowingtestswhen

aclassmateiscalmandafterexercise:ceoneendofthepapertubeagainsttheheartand

theotherendagainsttheear.Listentothedifferenceinthebeatingofasheartatrest

andafterexercise.

Experiment2:FindaCDwithastrongrhythmsongorpieceofmusic,putitintheVCD

yer,turnupthevolume,putapieceofthinpaperinfrontofthespeaker,andobservethe

conditionofthepaper.

2.Thinkaboutit

a.InExperiment1,howcantheheartbeatofaindifferentstatesofexercise,heard

throughapapertube,beusedtodeterminetheintensityofasexercise?Whatdoesthis

meanabouttheroleofsound?

b.InExperiment2,whatisthereactionofthepieceofpapercedinfrontofthelouderspeaker?Whatdoesthi