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部编版六年级语文下册第五单元复习试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.根据拼音写词语。

wēiwēiwǔwǔyínyōuměimù

（）（）（）（）

2.辨字组词。

澄（）谐（）憾（）

橄（）谐（）擅（）

3.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）（）不安（）心（）目（）（）不舍

造句：

4.选择合适的词语填入括号内。

（居然果然竟然）李明学习一向不用功，这次考试（）取得了第一名。

走进公园，我（）看到许多人正在放风筝，场面真热闹。

他обещ过要来，晚上八点整，门铃（）响了。

5.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“画蛇添足”这个成语故事告诉我们要尊重别人的劳动成果。（）

（2）《牛郎织女》和《精卫填海》都是我国著名的民间传说。（）

（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）

（4）小明同学今天因病没有来上学，我们班同学都为他感到遗憾。（）

二、课文回顾与理解

6.默写《XX》（选择本单元内的一首诗歌或段落）。

7.《XX》一课中，描写了XX（人物/事物）的XX（特点），其中让我印象最深的一句话是：“，。”这句话体现了作者对XX的XX（情感/态度）。

8.第五单元我们学习了《XX》和《XX》两篇课文，它们在内容和写法上都有许多相同点，例如都蕴含着中华民族的XX精神，都运用了XX的写法来突出XX。请你结合课文内容，简要谈谈你的理解。

9.读了本单元的课文，你最喜欢哪一篇？为什么？请写下你的感想。

三、阅读理解

阅读下面的短文，完成题目。

【短文】

古老的村庄里，住着一位智慧的老爷爷。村里有一条小河，河水曾经清澈见底，鱼儿在水中自由嬉戏。可是近年来，河面上漂满了垃圾，河水变得浑浊不堪，鱼儿也渐渐不见了踪影。老爷爷看着这一切，心里很着急。他决定带领村民们一起保护这条小河。

起初，有些年轻人觉得老爷爷的想法不切实际，不听劝告，甚至继续向河里扔垃圾。老爷爷没有生气，他每天早早起床，捡拾河边的垃圾，还耐心地劝说大家：“河水是咱们村的命脉，它养活了咱们，我们怎能破坏它呢？保护环境，人人有责啊！”在他的影响下，越来越多的人加入了保护小河的行列。他们清理河道，种植花草，宣传环保知识。渐渐地，小河又恢复了往日的生机，河水变清了，两岸也变得美丽起来。村民们也变得更加爱护环境了。

10.短文主要写了什么事？请用简洁的语言概括。

11.文中描写小河变化的句子有哪些？请找出来，并说说这些句子表达了作者怎样的情感？

12.老爷爷为什么能成功说服大家保护小河？你觉得他的哪些做法值得学习？

13.你认为保护环境仅仅依靠老爷爷和村民们是不够的，请结合短文内容和生活实际，谈谈你的看法。

四、语言表达

14.仿照例子，写两个句子，要求前一个句子是比喻句，后一个句子是用该比喻的本体。

例如：星星像钻石，夜空像黑丝绒。

，。

，。

15.学校要举办一次以“弘扬XX精神”为主题的演讲比赛，请你为这次比赛写一段开场白。（XX精神根据单元主题确定，如“自强不息”、“团结互助”等）

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试卷答案

一、基础积累与运用

1.蜿蜒蜿蜒雍容秀美

2.澄澈和谐遗憾橄榄和谐擅长

3.心神不安心满意足惜别（答案开放，符合语境即可）造句：离别时，我们都很舍不得彼此。

4.竟然果然竟然

5.（1）×（2）√（3）√（4）√

二、课文回顾与理解

6.（根据所选篇目默写正确即可）

7.（根据所学的具体课文内容填写，如《匆匆》：描写了时间流逝的特点，其中让我印象最深的一句话是：“洗手的时候，日子从水盆里过去。”这句话体现了作者对时间流逝的无奈和惋惜。）

8.（根据所学的具体课文内容填写，如《匆匆》和《理想》：“匆匆”中蕴含着珍惜时间的精神，运用拟人、排比的写法来突出时间流逝的无形和匆匆。“理想”中蕴含着立志报国的精神，运用对比、比喻的写法来突出理想的伟大和实现理想的艰辛。）

9.（答案开放，表达真情实感即可，如：我最喜欢《匆匆》，因为它让我明白了时间宝贵，要珍惜每一分每一秒。）

三、阅读理解

10.写了老爷爷带领村民们一起保护村庄被污染的小河，最终小河恢复了生机的故事。

11.描写小河变化的句子：“河水曾经清澈见底，鱼儿在水中自由嬉戏。可是近年来，河面