部编版八年级上册道德与法治第一单元第二课《在社会中健康成长》全课教学课件（25秋新教材）.ppt

社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断地学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。从“中学生”到“合格公民”在社会化中学习人的社会化认识社会化社会化的含义社会化的重要性学习生活技能学习行为规范学习扮演社会角色在社会化中成长课堂小结“成功的途径有千万条，社会为我们铺路搭桥。”这句话是说()A.离开社会，个人就无法取得成功??B.个人的成功和社会没有任何关系C.个人可以在社会中坐享其成????????D.个人可以利用社会条件取得成功A当堂练习小江是爸爸的儿子,是爷爷的孙子，是小丽的同学，是小明的邻居。这表明()A.小江的社会生活丰富多彩B.人阮关系是捉摸不透的C.人的身份是在社会关系中确定的D.小江与小明之间是业缘关系C第二框养成亲社会行为第二课在社会中健康成长第一单元走进社会生活教育部办公厅印发的《关于深化高校学生暑期社会实践活动的通知》，要求各地各高校要扎根中国大地开展社会实践，紧密结合自身学科专业，找准“小切口”展开“大纵深”，强化特色性的实践服务，积极探索建设教育强国的实践路径。暑假是学生接触社会、了解社会的最佳时机，暑期社会实践就是一堂生动的课堂，带学生们走出象牙塔，实现了从理论学习到躬身实践的飞跃。当下，我国各地各学校都在积极探索开展暑期社会实践活动。导入新课思考：暑期你去了哪些地方？有过哪些社会实践经历？请谈谈自己的收获。在视频中你看到了哪些温暖的细节？观看视频相关链接一亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。什么是亲社会行为？哪些行为属于亲社会行为？亲社会行为有哪些表现？谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。①②③④探究与分享八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。结合你参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。分享经历在研学过程中，我提前查找研学地资料，担任讲解员及引导员，虽然花费了一些时间和精力，但我学到了很多，受到别人的夸赞和感谢时，我很快乐；我还看到小宇随手捡起地上的垃圾；小王买了纪念章准备送给自己的朋友；我们下午一起在烈士纪念馆诵读《少年中国说》，立下“强国有我，请党放心”的铮铮誓言……材料中的行为对自身、社会和国家起到了什么作用？亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。怎样养成亲社会行为？江西省设立劳动教育必修课的相关文件和新闻教学课件部编版八年级上册道德与法治（25秋新教材）第二课在社会中健康成长第一框人的社会化第一单元走进社会生活导入新课“狼孩”卡玛拉和阿玛拉的故事：1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死一只大狼后发现了两个“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。阿玛拉不到2岁就死了。8岁的卡玛拉生活习性与狼一样，不会讲话，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水。经过7年的教育，才学会45个词，勉强地学会几句话。可就在她开始朝人的生活习性迈进时，却不幸去世。卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子。思考：在狼孩的故事中，为什么从小与狼生活的孩子很难学会人类的语言和行为？这说明了什么？人类本质上是社会性动物，无法脱离社会而存在。观看视频从“婴儿”到“中学生”观看视频谈一谈：为什么狼孩学不会说话呢？生物学层面：狼孩错过语言敏感期，大脑神经回路未被激活。环境层面：狼孩缺乏人类语言输入和社会互动，导致语言学习机制无法启动。早期语言环境对人类认知发展十分重要。不断融入社会，并成长为一个合格的社会成员的过程叫什么？一个人要成为合格的社会成员离不开哪些方面的助力？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。相关链接一社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识