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小学生安全教育第一课教案

一、课题名称

安全“小卫士”，快乐伴我行——小学生安全教育启蒙课

二、授课对象

小学一至二年级学生

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、授课教师

[此处可填写教师姓名]

五、教学目标

1.知识与技能：初步认识身边常见的安全隐患，了解基本的自我保护常识，如不玩危险物品、遵守交通规则、不跟陌生人走等。能够对一些简单的危险情境做出初步判断，并知道如何寻求帮助。

2.过程与方法：通过情境模拟、互动讨论、观看图片（或短视频）、游戏等形式，引导学生主动参与，在体验和思考中学习安全知识。

3.情感态度与价值观：感受安全的重要性，培养自我保护意识，乐于学习和运用安全知识，争做安全小卫士，为自己和他人创造安全的学习和生活环境。

六、教学重难点

1.重点：认识校园活动安全、交通安全和与陌生人交往安全的基本常识。

2.难点：将所学安全知识内化为自觉行为，并能在简单危险情境下做出正确反应。

七、教学准备

1.PPT课件（包含安全警示图片、安全场景图片、简单动画或短视频片段）。

2.安全标志图片卡片（如：禁止奔跑、小心地滑、红绿灯等）。

3.小奖品（如：安全小卫士贴纸）。

4.用于情境表演的简单道具（可选）。

八、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.谈话引入：

*教师：“亲爱的小朋友们，新学期开始啦！我们又回到了美丽的校园，见到了亲爱的老师和小伙伴，开心吗？”（引导学生回答）

*教师：“在我们每天的学习和游戏中，怎样才能让这份快乐一直陪伴着我们呢？今天，老师要和大家一起学习一门非常重要的本领，学会了它，我们就能成为保护自己的安全小卫士！这门本领就藏在今天的课里——安全‘小卫士’，快乐伴我行。”（板书课题）

2.提问互动：

*教师：“说到‘安全’，小朋友们觉得什么是安全呢？”（鼓励学生自由发言，初步感知安全的含义）

*教师小结：“安全就是不让自己受伤，不让自己遇到危险，能平平安安、快快乐乐地学习和生活。”

（二）新课讲授（约25分钟）

模块一：校园里的“安全密码”

1.情境一：课间活动

*教师：“叮铃铃，下课啦！课间十分钟，我们可以做什么呢？”（引导学生说出：跳绳、踢毽子、和朋友聊天等）

*出示图片/短视频：A.学生在走廊追逐打闹，撞到同学；B.学生攀爬栏杆；C.学生有序进行游戏。

*提问：“哪些小朋友的做法是对的？哪些是不对的？为什么？”

*师生共同总结课间安全要点：

*不在走廊、楼梯追逐打闹，不猛跑。

*不攀爬窗台、栏杆、围墙。

*上下楼梯靠右行，不推挤。

*玩游戏时遵守规则，友爱谦让。

2.情境二：使用文具

*教师：“我们每天都要用到铅笔、尺子这些文具，它们会有危险吗？”

*出示图片：A.学生把铅笔叼在嘴里跑；B.学生用尺子打闹。

*讨论：“这样做有什么危险？我们应该怎样正确使用文具？”

*小结：不用笔尖、剪刀尖对着自己或他人，不用文具打闹。

模块二：上下学路上的“安全信号灯”

1.交通信号灯我知道

*出示红绿灯图片，提问：“这是什么？它们分别代表什么意思？”

*游戏互动：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”（可配合简单手势或动作）。

2.马路不是游乐场

*提问：“我们过马路时要注意什么？”

*出示斑马线图片：“过马路要走斑马线，左右看，确认安全再通过。”

*强调：不在马路上追逐嬉戏，不边走路边看手机或看书，不随意横穿马路。

3.乘坐车辆安全

*提问：“坐爸爸妈妈的车或公交车时，要注意什么？”

*小结：系好安全带（或坐稳扶好），不把头、手伸出窗外，不在车上打闹，待车停稳后再上下车。

模块三：“陌生人”来了怎么办？

1.情境辨析

*教师设置情境：“如果你独自在家，有人敲门说‘我是你爸爸的朋友，他让我来接你’，你会开门吗？”“放学路上，有陌生人给你好吃的糖果，让你跟他走，你会怎么做？”

*组织学生讨论，引导他们思考正确的应对方法。

2.安全儿歌学一学

*学习防拐骗儿歌：“陌生人，给零食，莫伸手，不贪吃。陌生人，来搭话，不说话，转身走。陌生人，抱你走，抓住栏杆不松手。”

3.记住求助电话

*提问：“遇到危险时，我们可以向谁求助？”（警察叔叔、老师、爸爸妈妈）

*引导学生记住报警电话“110”（只需让学生有这个概念，不强制背诵其他复杂号码）。强调遇到紧急情况时，向穿制服的人或信任的大人求助。

（三）巩固练习（约5分钟）

1.安全小判官

*教师说出一些行为（如：在楼梯上追逐、过马路走斑马线、接受陌生人的礼物），学生判断“对”或“错”，并说明