专题04 氧气 课件 2025-2026学年九上化学人教版2024期中复习知识点+习题.pptxVIP

人教版2024化学九年级上册期中复习专题04氧气

01知识剖析

知识点1空气的组成氧气的物理性质壹物理性质①常温常压下，氧气是一种无色、无臭的气体。②在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L,比空气的密度(1.293g/L)略大。③氧气不易溶于水，在室温下，1L水只能溶解约30mL氧气三态变化?贮存工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中

知识点2氧气的检验与化学性质1.氧气的检验由此可知，氧气的检验可用带火星的木条。实验操作：把带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明该集气瓶中所盛的气体是氧气。壹

知识点2氧气的检验与化学性质2.探究氧气化学性质的实验(1)木炭与氧气反应(2)硫与氧气反应壹实验现象?共同现象：放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体文字表达式碳（C）+氧气（O?）点燃生成二氧化碳（CO?）实验现象??共同现象：放出热量，产生有刺激性气味的无色气体文字表达式硫S+氧气O?点燃生成二氧化硫SO?

知识点2氧气的检验与化学性质2.探究氧气化学性质的实验(3)铁与氧气反应(1)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟许多物质发生化学反应，同时放出热量。(2)氧气具有助燃性。物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，某些在空气中不能燃烧的物质(如铁)可以在氧气中燃烧。壹实验现象?文字表达式铁Fe+氧气O?点燃生成四氧化三铁Fe?O?注意事项①铁丝要用砂纸打磨处理(除锈);②将细铁丝盘成螺旋状(增大铁丝与氧气的接触面积，聚集热量，利于铁丝持续燃烧);③待火柴快燃尽时再把铁丝插入集气瓶中(以免火柴燃烧消耗过多氧气，使现象不明显)

知识点2氧气的检验与化学性质3.化学实验现象的观察与描述(1)物质燃烧现象的正确描述(2)描述实验现象三忌壹描述方法一光(或火焰)、二热、三生成(物)描述格式是否剧烈燃烧+发出光或火焰+是否放热+生成物的颜色、状态、气味等示例硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体①忌把实验结论当作现象来描述不能把生成物的名称当作现象来描述。如“硫燃烧生成有刺激性气味的气体”是实验现象，“硫燃烧生成二氧化硫”是实验结论②忌脱离实际认真观察实验，如不能将黑色固体描述为白色固体等③忌片面描述实验现象如硫在氧气中燃烧的实验现象，描述为“生成有刺激性气味的气体”或“发出蓝紫色火焰”都不全面，反应放热或吸热也属于实验现象

知识点2氧气的检验与化学性质3.化学实验现象的观察与描述(3)描述实验现象时注意准确性区分发光与火焰发光：一般指沸点高的物质燃烧时的现象（如木炭在氧气中燃烧发出白光）火焰：气体、沸点低的物质或物质的蒸气燃烧产生的现象（如蜡烛、硫、酒精等燃烧时产生火焰）区分烟、雾、气烟：固体小颗粒在空气中扩散产生的现象（如红磷燃烧产生白烟）雾：小液滴在空气中扩散产生的现象（如打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，产生大量白雾）气：物质在通常状况下以气体状态存在，一般在有颜色、气味时描述壹

知识点3化合反应与氧化反应1.化合反应与氧化反应的比较壹化合反应氧化反应概述由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫作化合反应物质与氧气发生的反应属于氧化反应特点多变一，可用A+B+…→X表示有氧气参加反应举例木炭、硫等与氧气的反应木炭、硫、蜡烛等与氧气的反应关系交叉关系，如图：

知识点3化合反应与氧化反应2.剧烈氧化与缓慢氧化的比较壹剧烈氧化缓慢氧化概述像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应举例木炭在氧气中燃烧等食物腐烂、铁生锈、细胞的呼吸作用等区别现象不同，反应的剧烈程度不同，反应条件不同联系都是氧化反应；都放出热量

02综合训练

（2024秋?香洲区校级期中）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．氮气约占空气总质量的78% B．稀有气体可用于制作航标灯 C．鱼能在水中生存，所以氧气易溶于水 D．目前计入空气污染指数的有害气体为SO2、CO2、NO2等B01考点01氧气的物理性质

【答案】B【解答】解：A.氮气约占空气体积的78%，而不是质量分数，故A选项说法不正确；B.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作航标灯，故B选项说法正确；C.鱼能在水中生存，是因为水中溶解有少量氧气，但氧气是不易溶于水的，故C选项说法不正确；D.二氧化碳为空气中的成分，且无毒，不属于空气污染物，故D选项说法不正确；故选：B。01考点01氧气的物理性质

2024秋?长寿区校级期中）下列有关空气成分的说法中，正确的是（）A．CO2、O3、CO都属于空气污染物 B．稀有气体很稳定，所以没有用处 C．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 D．SO