《百年孤独》课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

百年孤独

——马尔克斯;;1、知人论世

加夫列尔·加西亚·马尔克斯（1927年-2014年），哥伦比亚著名作家、记者和社会活动家，拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物。

他童年与外祖父母生活，听了许多奇闻逸事和鬼怪故事，后考入哥伦比亚国立大学法律系，却投身文学创作。1955年因报道海难真相被迫流亡，1967年出版《百年孤独》奠定其文坛地位，1982年获诺贝尔文学奖。

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;3、《百年孤独》金句;4、写作背景;5、节选前情;

百年

孤独？;;群体孤独;孤独的内涵——拉丁美洲历史的微型投射;二、集体孤独（失忆症）

失眠症（失忆症）蔓延后，马孔多居民忘记物品用途、家人名字，即便吉卜赛人带来外界的新奇事物，大家也只是被动围观交易，彼此沦为陌生人，面对危机仅靠贴标签被动应对，毫无重建联结的意识。

历史关联与内涵

“失忆”是核心隐喻：拉美在殖民统治与独立后的动荡中，本土文明被殖民文化冲击，自身历史记忆被割裂；而吉卜赛人带来的“磁铁、放大镜”等外来文明成果，虽短暂打破封闭，却因居民缺乏对自身历史与文化的认同，无法转化为真正的进步动力，最终只能停留在“表面热闹”，难以建立稳定的社群联结与文明传承。

这种记忆断裂导致的集体麻木，正是拉美社会长期无法摆脱封闭、停滞的根源——忘记历史便无法凝聚社群，缺乏认同便无法打破孤独，只能在循环中重复困境。;孤独的“宿命感”：

预示拉美历史“封闭循环”的悲剧;;布恩迪亚家族所有人都试图以各自的方式突破孤独，但激烈的行归于失败，最后一个个都以不同的方式陷入更深沉的孤独之中，“百年孤独”的循环命运。

揭示人物孤独的精神状态，是为了寻找出路，摆脱孤独。马尔克斯积极的心态思考着拉丁美洲“百年孤独”的原因和结束苦难的途径。作者说过，孤独的反义词是团结”，香蕉公司工人罢工“是我们历史上要求解求联系，获取沟通的一种努力”。

正如作家莫言所说:“加西亚·马尔克斯是用一颗悲怆的心灵去寻找拉美迷失的、温暖的精神家园，他站在一个极高的高度，充满同情地鸟瞰纷纷攘攘的人类世界。

揭示孤独是为了摆脱孤独！;三、解构魔幻现实主义

1.?找魔幻：识别文本中超现实、荒诞、夸张的情节。

2.?拆特征：分析这些情节的表现手法。

3.?挖意蕴：关联作品主题、时代背景，读懂情节背后的现实意义。

请大家仿照找魔幻→拆特征→挖意蕴的思维逻辑，自主梳理‘丽贝卡吃墙皮’或‘吉卜赛人的神奇发明’，同桌间互相交流，稍后请两位同学简要分享。

;魔幻现实主义特点;魔幻现实

主义特点;读文思考：

1、参考课下注释，翻译本段，掌握重点词语。

2、概括本段内容。

3、分层，并用竖线分开，并概括层意。

;读文思考：

1、参考课下注释，翻译本段，掌握重点词语。

2、概括本段内容。

3、分层，并用竖线分开，并概括层意。

;课堂总结

马尔克斯以布恩迪亚家族七代命运为线，将个体孤独编织成家族史诗，既隐喻哥伦比亚与拉丁美洲的殖民屈辱史，更映照人类发展的普遍困境。

诺贝尔文学奖颁奖词盛赞马尔克斯：“他创造了一个独特的天地，一个浓缩的宇宙，其中喧嚣纷乱却又生动可信的现实，折射出一片大陆及其人们的富足与贫困。”

从马孔多兴衰到家族孤独轮回，足以印证：孤独与历史深深交织，与生命相伴共生，这也是他被聂鲁达誉为“继塞万提斯之后最伟大的语言大师”的缘由。;《百年孤独》是继《创世纪》之后，首部值得全人类阅读的文学巨著。

;感谢观看！