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小学英语单元考核题目示范

单元考核是检验学生阶段性学习成果、反馈教学效果的重要环节。一份科学合理的单元考核题，应全面考察学生的语言知识掌握程度与语言运用能力，同时兼顾趣味性与激励性，符合小学生的认知特点和学习规律。以下以小学三年级某单元（主题围绕“SchoolLife校园生活”）为例，提供一套考核题目示范。

听力理解旨在考察学生对口头语言的理解能力，包括获取具体信息、理解简单指令和对话大意等。

(一)Listenandchoose.(听音选图，共10分，每题2分)

*考核目标：能根据听到的单词或短语，识别对应的图片，考察核心词汇的音义对应能力。

*题目设计：

1.(录音内容：Thegirlisreadingabook.)

*(A.女孩读书图B.女孩唱歌图C.女孩跑步图)

2.(录音内容：Ihaveanewpencil-box.)

*(A.书包图B.铅笔盒图C.蜡笔图)

3.(录音内容：Thisisourplayground.)

*(A.教室图B.图书馆图C.操场图)

4.(录音内容：WehaveEnglishclassinthemorning.)

*(A.英语课场景图B.数学课场景图C.音乐课场景图)

5.(录音内容：Myfriendlikesplayingbasketball.)

*(A.打篮球图B.踢足球图C.打乒乓球图)

*评分标准：每小题2分，选对得分，错选或不选不得分。

(二)Listenandnumber.(听音排序，共10分，每题2分)

*考核目标：能根据听到的句子或简短对话，对图片或事件进行排序，考察理解信息顺序和逻辑的能力。

*题目设计：(呈现四幅打乱顺序的关于一天学校生活的图片：起床/到校-上课-午餐-放学)

*录音内容：

1.Inthemorning,Igotoschool.

2.Then,Ihavelunchatschool.

3.Afterschool,Igohome.

4.IhaveEnglishclassinthemorning.

*任务：Listentothesentencesaboutschoollife.Numberthepicturesfrom1to4.

(三)Listenandjudge.(听音判断，共10分，每题2分)

*考核目标：能听懂简短对话，并根据对话内容判断所给句子的对错，考察初步的对话理解能力。

*题目设计：(呈现5个句子，如：)

1.TomsfavoritesubjectisMath.

2.TheyhaveaPEclassonMonday.

*录音内容：(两段简短对话，每个对话后引出2-3个判断句)

*对话1：A:HiTom!Whatsyourfavoritesubject?B:IlikeEnglishverymuch.

*(对应判断句1：TomsfavoritesubjectisMath.(F))

*评分标准：每小题2分，判断正确得分。

二、笔试部分(WrittenTest)(共70分)

笔试部分全面考察学生对词汇、句型、语法知识的掌握，以及初步的阅读和书面表达能力。

(一)Vocabulary(词汇，共15分)

1.Look,readandwrite.(看图写词，共5分，每词1分)

*考核目标：考察核心词汇的拼写能力。

*题目设计：(呈现5幅图片，如：书、钢笔、教室、老师、朋友)

*Example:(图片：一本书)______(答案：book)

*1.(图片：一位老师)______(teacher)

*...

2.Readandmatch.(读一读，连一连，共5分，每对1分)

*考核目标：考察词汇与图片/中文释义的匹配能力。

*题目设计：(左列英文单词，右列图片或中文释义)

*Englishbook操场

*playground英语书

*...

3.Readandcircle.(读一读，圈出不同类的单词，共5分，每题1分)

*考核目标：考察词汇的分类和理解能力。

*题目设计：

*A.redB.blueC.bookD.yellow(答案：C)

*...

(二)SentencePatternsandGr