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2025年教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、音乐教学的基本原则不包括（）。

A.情感技能训练并重

B.严格遵循教材内容

C.结合学生认知规律设计活动

D.注重实践操作与理论结合

ABCD

【参考答案】B

【解析】音乐教学需兼顾情感培养与知识传授，B选项“严格遵循教材内容”不符合教育灵活性原则，实际教学中需根据学情调整内容。

2、根据《艺术课程标准（2022年版）》，初中音乐课程每周应安排（）课时。

A.1

B.2

C.3

D.4

ABCD

【参考答案】B

【解析】新课标明确要求初中艺术课程每周不少于2课时，其中音乐学科需保证基础课时量，C、D选项超出常规设置。

3、山西地方戏曲中，起源于明代并被称为“晋剧”的是（）。

A.上党梆子

B.襄垣鼓板

C.晋剧

D.太行花鼓

ABCD

【参考答案】C

【解析】晋剧是山西代表性戏曲剧种，形成于明代，以梆子腔为基础，与上党梆子（A）同属梆子戏大类，但地方特色不同。

4、自然大调音阶中，与主音音程关系相等的音是（）。

A.上主音

B.下中音

C.下中音与上属音

D.下属音

ABCD

【参考答案】C

【解析】自然大调中，主音与下中音（第4级）和上属音（第7级）的音程均为纯五度，C选项正确。

5、初中音乐课堂中，为帮助学生理解节奏，教师常用哪种方法？

A.看谱演奏

B.身体律动配合

C乐器辅助教学

D.纯听觉训练

ABCD

【参考答案】B

【解析】身体律动（如拍手、踏步）符合音乐与动作的天然联系，能有效建立节奏感，尤其适合低年级学生。

6、《中华人民共和国教师法》规定教师享有的权利不包括（）。

A.督促学生遵守纪律

B.获取继续教育机会

C.接受学生及家长监督

D.参与学校民主管理

ABCD

【参考答案】C

【解析】教师权利包括教学自主权（A、D）和进修权（B），但“接受监督”属于义务范畴，C选项错误。

7、初中音乐教学评价中，“表现性评价”主要关注（）。

A.学生艺术考级水平

B.课堂参与度与创作表现

C.乐器演奏技巧

D.音乐理论知识考核

ABCD

【参考答案】B

【解析】表现性评价强调过程性观察，B选项涵盖参与态度、合作能力及即兴创作，符合新课标评价理念。

8、以下哪项是音乐教学中的“情境教学法”核心目标？

A.提高学生书写速度

B.创设音乐情感体验环境

C.强化音符记忆

D减少课堂纪律问题

ABCD

【参考答案】B

【解析】情境教学法通过故事、场景等构建情感共鸣，如用《黄河大合唱》背景讲解激发爱国情怀，B选项最贴切。

9、音乐教师开展“戏曲进校园”活动时，应重点传承的戏曲元素是（）。

A.现代流行唱法

B.传统唱腔与身段

C.乐器制作工艺

D.跨境合作演出

【选项ABCD

【参考答案】B

【解析】戏曲核心是声腔（如晋剧梆子腔）和程式化表演（如手眼身法步），B选项体现文化传承本质，C、D属衍生内容。

10、山西传统乐器中，以弹拨指法演奏的代表性乐器是？

A.晋剧

B.山西梆子

C.柳琴

D.二人台

【参考答案】C

【解析】柳琴是山西代表性弹拨乐器，采用指甲或义甲弹奏，常用于独奏或合奏，其音色清亮，代表曲目如《泉映月》山西版。晋剧（A）是戏曲剧种，山西梆子（B）为戏曲声腔，二人台（D）为曲艺形式，均非乐器类。

11、初中音乐课“认识中国民族乐器”教学目标中，最核心的是？

A.掌握乐器构造

B.培养民族音乐自豪感

C.提高演奏技巧

D.理解乐器文化

【参考答案】B

【解析】课程标准强调情感目标优先，民族音乐教育旨在增强文化认同。选项B直接对应核心素养中的“文化理解与传承”，而A、C为技能目标，D侧重知识理解，均非核心。

12、山西民歌《走西口》的音乐风格主要体现？

【选项A.黄土高原豪放风格B.太行山婉约风格C.晋中平原抒情风格D.长城沿线粗犷风格

【参考答案】A

【解析】《走西口》源于晋北与内蒙古交界处，受黄土高原地理环境影响，旋律高亢悠长，节奏自由，歌词反映移民生活艰辛，符合A选项特征。

13、音乐课“合唱指挥”教学需重点训练学生的？

A.识谱能力

B.节奏感

C.和声知识

D.立体声听辨

【参考答案】B

【解析】指挥教学核心是节奏把控与动作协调，需通过击拍训练强化节拍稳定性，识谱（A）是基础能力，和声（C）为进阶内容，立体声听辨（D）与指挥