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2025年教师职称-江西-江西教师职称（基础知识、综合素质、高中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《普通高中体育与健康课程标准》，体育与健康课程的核心目标包括（）。

A.提升学生体能和运动技能

B.培养终身体育意识与习惯

C.强化体育学科理论知识

D.增加体育课堂课时比例

A.A和B

B.B和C

C.A和D

D.B和A

【参考答案】D

【解析】课程标准明确核心目标为提升终身体育意识与习惯（B）及运动技能（A），其他选项与核心目标无直接关联。

2、运动损伤急性期处理中，最有效的方法是（）。

A.热敷缓解肿胀

B.冷敷（RICE原则）

C.外用止痛喷雾

D.立即停止运动

【参考答案】B

【解析】RICE原则（Rest休息、Ice冰敷、Compression加压包扎、Elevation抬高）适用于急性损伤，冷敷可减少炎症反应。其他选项不符合急性期处理规范。

3、体育游戏的主要教学作用不包括（）。

A.激发学生参与兴趣

B.提高运动技术规范性

C.增强团队协作意识

D.优化课堂时间分配

【参考答案】B

【解析】游戏主要功能是调动积极性（A）和培养团队意识（C），技术规范性需通过专项练习达成，D选项与游戏设计无关。

4、计算运动负荷的公式中，强度通常指（）。

A.位移速度（m/s）

B.心率（/分钟）

C.运动时间（分钟）

D.氧耗量（ml/kg·min）

【参考答案】B

【解析】运动强度常用心率指标衡量，靶心率=（220-年龄）×(1±强度系数)。其他选项属于运动量或能量消耗参数。

5、体质健康测试中，BMI指数反映（）。

A.运动技能水平

B.营养状况与肥胖风险

C.肌肉力量发展

D.心肺功能强度

【参考答案】B

【解析】BMI=体重（kg）/身高2（m2），主要评估营养状况及肥胖风险，其他选项需通过专项测试（如握力、肺活量）验证。

6、体育教学评价中，性评价的核心是（）。

A.仅关注终结性成绩

B.动态记录学生进步

C.简化课堂考核流程

D.增加家长参与度

【参考答案】B

【解析】过程性评价强调持续观察与反馈（如课堂参与度、技能进步），与终结性评价形成互补。

7、篮球运动中，预防踝关节扭伤的有效措施是（）。

A.提高起跳高度

B.加强踝关节稳定性训练

C.减少对抗性练习

D.使用高帮运动鞋

【参考答案】B

【解析】稳定性训练（如平衡板练习）可增强踝关节肌群力量，D选项虽有一定帮助但非根本措施。

8、体育教学方法分层教学法适用于（）。

A.单一技能重复训练

B.学生体能差异较大班级

C.球类战术整体教学

D.理论知识讲解环节

【参考答案】B

【解析】分层教学法通过差异化目标与任务，解决学生体能或技能水平差异问题（B），其他选项需采用统一教学策略。

9、运动损伤中，慢性损伤最常见的原因是（

A.急性外伤处理不当

B.长期过度使用单一部位

C.运动前热身不足

D.突发性动作幅度过大

【参考答案】B

【解析】慢性损伤（如应力性骨折、肌腱炎）多因重复性劳损导致，长期单一负荷超过组织修复能力。

10、体育与健康课程中，行为养成应包含（）。

A.每日运动30分钟

B.每周3次游泳训练

C.饮食结构与运动搭配

D.技术动作标准化

【参考答案】C

【解析】健康行为涵盖运动、营养、心理等多维度，C选项体现科学运动理念，其他为具体方式。

11、江西高中体育与健康教师资格考试中，评估运动负荷的主要指标不包括（）

A.心率变化

B.摄氧量测定

C.运动步数统计

D.学生主观疲劳感

A.心率变化

B.摄氧量测定

C.运动步数统计

D.学生主观疲劳感

【参考答案】C

【解析】运动负荷评估主要依据生理指标（A、B）和主观感受（D），运动步数仅反映活动频率，无法全面衡量负荷强度，故选C。

12、高中体育课堂中，采用分层教学法时，教师应重点考虑学生的（）

A.体能测试成绩

B.运动技能掌握程度

C.班级人数多少

D.课后作业完成速度

A.体能测试成绩

B.运动技能掌握程度

C.班级人数多少

D.课后作业完成速度

【参考答案】B

【解析】分层教学法需根据学生个体差异调整教学，运动技能水平直接影响教学分层设计，其他选项与教学目标关联性较弱。

13、江西省高中体育与健康课程中，体能测试与考核模块占比约为（）

A.15%-20%

B.25%-30