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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中小学音乐课程标准》，初中音乐课程设置应如何安排？

A.每周1课时

B.每周2课时

C.每月2课时

D.每学期4课时

【参考答案】B

【解析】根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，初中音乐课程应每周设置2课时，旨在保证学生接受系统的音乐教育。选项B符合政策要求。

2、教师职业道德中“关爱学生”的具体内涵不包括以下哪项？

A.严慈相济

B.恶意捉弄

C.个性化指导

D.尊重隐私

【参考答案】B

【解析】“关爱学生”要求教师平等对待学生，不实施体罚或变相伤害（如恶意捉弄）。选项B与职业道德相悖，其余选项均为正确要求。

3、贝多芬创作《月光奏鸣曲》所属的时期是？

A.巴洛克时期

B.古典主义时期

C.浪漫主义时期

D.现代主义时期

【参考答案】C

【解析】《月光奏鸣曲》创作于1801年，属于贝多芬中期作品，体现浪漫主义音乐风格。选项C正确，选项B（1750-1820）为古典主义时期，与题干不符。

4、音乐教育中“以美育人”的核心目标是？

A.提升升学率

B.培养审美能力

C.强化应试技巧

D.增加课时数量

【参考答案】B

【解析】“以美育人”是美育工作的核心理念，强调通过音乐活动提升学生的审美感知、理解和创造能力。选项B直接对应目标，其他选项偏离本质。

5、初中音乐教材中“中国民歌”单元重点介绍的民歌类型是？

A.陕北信天游

B.蒙古长调

C.赣南客家山歌

D.粤东潮州音乐

【参考答案】A

【解析】信天游（陕西）作为典型山歌代表，常被选为教材案例。选项B（长调）多见于内蒙古教材，选项C、D为地方特色类型，非通用教学内容。

6、音乐指挥中，四分音符对应的指挥手势是？

A.手掌平推

B.手掌上扬

C.手指弯曲

D.手臂平举

【参考答案】D

【解析】四分音符指挥手势为手臂平举（约45度），手掌自然舒展，选项D正确。选项B（二分音符）为手掌上扬，选项C（附点音符）需结合手腕动作。

7、音乐创作中“节奏”的作用不包括？

A.节奏稳定情绪

B.节奏决定音高

C.节组织结构

D.节奏传递情感

【参考答案】B

【解析】节奏通过强弱变化影响情绪（如快节奏兴奋），组织音乐结构（如段落划分），并传递情感（如慢节奏抒情）。选项B错误，音高由旋律决定。

8、2022年教育部发布的《关于全面加强改进新时代学校美育工作的意见》中，美育课时占比要求为？

A.小学5%

B.初中6%

C.高中7%

D.全学段8%

【参考答案】B

【解析】文件明确要求义务教育阶段（小学+初中）美育课程占总课时9-10%，其中初中阶段需达到6%。选项B正确，其他选项数值偏高或偏低。

9、根据《中小学教师职业道德规范（2018年修订）》，教师应如何对待学生的不同意见？A.全盘接受B.指导学生辩证思考C.直接否定D.报告学校处理

A.全盘接受

B.指导学生辩证思考

C.直接否定

D.报告学校处理

【参考答案】B

【解析】职业道德规范强调教师应尊重学生人格，平等公正对待学生。面对学生不同意见，教师应引导学生理性分析，培养批判性思维，而非简单否定或全盘接受，故选B。其他选项违背了尊重和平等原则。

10、初中音乐课堂中，以美育人的核心目标是？A.提高音乐技能B.培养审美情操C.扩大音乐知识量D.强化考试能力

A.提高音乐技能

B.培养审美情操

C.扩大音乐知识量

D.强化考试能力

【参考答案】B

【解析】以美育人是音乐教育的根本任务，强调通过艺术体验提升审美能力和人文素养。选项B直接对应这一目标，而其他选项仅是具体手段或次要目标。

11、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确音乐课程核心素养包括？A.文化理解与传承B.审美感知与创造C.表演技能与鉴赏D.音乐文化与国际交流

A.文化理解与传承

B.审美感知与创造

C.表演与鉴赏

D.音乐文化与国际交流

【参考答案】AB

【解析】新课标将核心素养细化为文化理解与传承、审美感知与创造，其他选项中的表演技能属于具体能力而非核心素养，国际交流未在核心素养框架内。

12、音名C对应的音高是？A.大字组C4B.小字组C4C.大字组C5D.小字组C5

A.大字组C4

B.小字组C4

C.大字组C5

D.小字组C5

【参考答案】A

【解析】音名C默认对应中央C，即大字组C4（C4=中央C），小字组C4实际音高比中央C高八度，因此正确答案为A。

13、音乐课中情境教学的关键是？A.增加课堂时间B.运用生活化场景C.强化教师讲解D.使