2025-2026学年初中地方、校本课程粤教版地方综合课程教学设计合集.docxVIP

2025-2026学年初中地方、校本课程粤教版地方综合课程教学设计合集

目录

一、七年级上册

1.1生命与安全

1.2学习与发展活动一学习新时代

1.3文明与法治

1.4学习与发展活动二拥抱新媒体

1.5社会与文化

1.6本册综合

七年级上册生命与安全

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

大家好，今天我们来一起学习初中地方、校本课程粤教版地方综合课程七年级上册中的“生命与安全”这一章节。我们将会从生命的重要性、自我保护意识、应对自然灾害等多个方面展开，让大家更加全面地了解生命安全的相关知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

同学们，我们在小学阶段就已经接触过一些基本的安全知识，比如如何正确过马路、如何应对火灾等。今天的课程将会在此基础上，进一步深入探讨生命安全的重要性，帮助大家建立起更加完善的自我保护意识。同时，我们也会结合课本内容，将理论与实践相结合，让同学们在实际操作中提高应对突发事件的能力。

核心素养目标

在本节课的学习中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**生命意识**：通过学习生命的起源、发展以及与人类生活的密切关系，培养学生对生命的尊重和珍视，形成正确的生命观。

2.**安全素养**：通过案例分析和实践操作，提高学生对安全知识的理解和应用能力，培养学生在面对危险时的自我保护意识和应对能力。

3.**社会责任感**：引导学生认识到自己在社会中的角色和责任，学会在日常生活中关注他人的安全，形成良好的社会公德。

4.**创新思维**：鼓励学生在学习过程中提出问题、解决问题，通过小组讨论和实践活动，培养学生的创新思维和团队协作能力。

5.**实践能力**：通过模拟演练和实际操作，让学生将理论知识转化为实践技能，提高学生的动手能力和实际操作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

同学们在进入七年级之前，已经对基本的生物知识和安全常识有所了解。他们可能已经知道一些基本的生物特征和人体结构，以及一些简单的安全规则，如如何正确使用电器、如何避免烫伤等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对生命科学和安全知识有着较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论来吸收新知识。学习风格上，他们既有独立思考的个体，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习“生命与安全”这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对复杂生物概念的理解困难，如细胞结构、遗传等；

-在实践操作中，如何将理论知识应用到实际情境中；

-对于安全知识的记忆和应用，可能会因为缺乏实际经验而感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了粤教版地方综合课程七年级上册《生命与安全》教材，以便他们在课堂上跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如人体结构图、自然灾害的动画演示等，以增强学生的视觉理解和记忆。

3.实验器材：根据课程安排，准备显微镜、培养皿、安全眼镜等实验器材，确保实验的顺利进行，同时确保所有器材的安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的实验操作台，以便学生在小组活动中能够舒适地交流和学习。

教学过程设计

###导入环节（5分钟）

**目标**：激发学生学习兴趣，引入新课主题。

1.**情境创设**：播放一段关于自然灾害的短视频，如地震、洪水等，让学生直观感受到生命安全的重要性。（用时1分钟）

2.**提问**：引导学生思考：“这些灾害对人们的生活有什么影响？我们应该如何保护自己？”（用时1分钟）

3.**引入新课**：结合学生的回答，引出本节课的主题——《生命与安全》。（用时1分钟）

###讲授新课（20分钟）

**目标**：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

1.**生命的重要性**：讲解生命的起源、发展以及与人类生活的密切关系，让学生认识到生命的宝贵。（用时5分钟）

2.**自我保护意识**：通过案例分析，讲解在日常生活中如何提高自我保护意识，如交通安全、消防安全等。（用时5分钟）

3.**应对自然灾害**：介绍常见的自然灾害类型及其应对措施，如地震、洪水、台风等。（用时5分钟）

4.**安全知识的应用**：结合实际案例，讲解如何将安全知识应用到实际生活中。（用时5分钟）

###巩固练习（10分钟）

**目标**：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何提高自我保