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幼儿园大班科学活动教案：春天里的“冷热小秘密”

一、活动目标

认知目标：感知春天天气的变化特点，知道春天早晚较冷、中午较热，了解“春捂秋冻”的简单含义。

能力目标：能通过观察、体验和讨论，说出春天冷热变化对穿衣、活动的影响，学会根据天气调整自身行为（如增减衣物）。

情感目标：喜欢参与春天相关的探索活动，愿意关注身边的天气变化，养成关注生活、热爱自然的好习惯。

二、活动准备

物质准备：

教具：春天场景图（包含早晚薄雾、中午阳光的画面）、温度计模型（标注“冷”“暖”刻度）、不同厚度的衣物卡片（薄外套、厚外套、毛衣、短袖等）。

学具：每人一份“春天穿衣小任务”操作卡（印有幼儿形象和空白