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科学史与高中生物教学融合的实践案例研究：核心素养视角论文

摘要：本文以核心素养视角为切入点，探讨科学史与高中生物教学融合的实践案例，旨在提高学生的生物科学素养，培养学生的创新思维和实践能力。通过分析科学史与高中生物教学融合的重要性，以及具体实践案例，为高中生物教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：科学史；高中生物教学；融合；核心素养；实践案例

一、引言

（一）科学史与高中生物教学融合的重要性

1.提高学生的生物科学素养

在当前的教育背景下，提高学生的核心素养已成为教育改革的重要目标。科学史与高中生物教学的融合，有助于学生在学习生物知识的过程中，了解生物科学的发展历程，理解科学方法、科学思想的形