新课改背景下小学数学课堂学生思维能力的培养策略论文.docx

新课改背景下小学数学课堂学生思维能力的培养策略论文

摘要：随着新课改的实施，小学数学教育正逐步从传统的知识传授型向培养学生的思维能力转变。本文针对新课改背景下小学数学课堂学生思维能力的培养，提出了两点问题，并针对每个问题给出了三条具体的解决策略，旨在为教师提供实用的教学参考。

关键词：新课改；小学数学；思维能力；培养策略

一、问题的提出

（一）1.学生对数学概念的理解不深入

在新课改背景下，小学数学课堂教学中，学生对于数学概念的理解往往停留在表面，缺乏深度。这主要是因为教师在教学过程中，过于注重知识的传授，而忽略了引导学生进行深入的思考。以下为具体分析：

首先，学生在学习数学概念时，往往只是