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2025-2026学年初中地理鲁教版五四学制六年级上册-鲁教版五四学制2012教学设计合集

目录

一、第一章地球和地图

1.1第一节地球和地球仪

1.2第二节地球的运动

1.3第三节地图的阅读

1.4第四节地形图的判读

1.5学习与探究学用交通地图

1.6本章复习与测试

二、第二章陆地和海洋

2.1第一节大洲和大洋

2.2第二节海陆的变迁

2.3学习与探究家乡的沧海桑田

2.4本章复习与测试

三、第三章天气与气候

3.1第一节多变的天气

3.2第二节气温的变化与分布

3.3第三节降水的变化与分布

3.4第四节世界的气候

3.5学习与探究认识家乡的气候

3.6本章复习与测试

四、第四章居民与聚落

4.1第一节人口与人种

4.2第二节世界的语言和宗教

4.3第三节人类的聚居地——聚落

4.4学习与探究乡村民居与环境

4.5本章复习与测试

五、第五章发展与合作

5.1学习与探究国际经济合作带来了什么

5.2本章复习与测试

六、综合复习与测试

6.1综合复习与测试

第一章地球和地图第一节地球和地球仪

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章地球和地图第一节地球和地球仪

设计思路

同学们，今天我们要一起走进地理的世界，开启一段探索地球的奇妙旅程。我们的课程是《初中地理鲁教版五四学制六年级上册-鲁教版五四学制2012第一章地球和地图第一节地球和地球仪》。在这节课上，我们将通过一系列生动有趣的环节，了解地球的基本形态、地球仪的构造和使用方法，以及地图在地理研究中的重要性。我会带着大家从身边熟悉的事物出发，逐步深入到地球科学的奥秘之中。让我们一起期待，在这节课上，我们能发现地球的美丽，也能感受到地理学习的乐趣！???

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下几个方面：

1.**空间观念**：通过观察地球仪和地图，学生能够形成空间概念，理解地理事物在空间上的分布和联系。

2.**人地协调观**：引导学生认识到人类活动与自然环境的关系，培养保护地球、合理利用资源的意识。

3.**综合思维**：通过分析地球的形状、结构以及地图的绘制原理，提升学生的综合分析能力。

4.**地理实践能力**：通过实际操作地球仪和地图，学生能够将理论知识应用于实践，提高地理实践技能。

5.**科学探究精神**：鼓励学生在探索地球和地图的过程中，提出问题、寻找答案，培养科学探究的兴趣和能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-地球仪的认识：重点讲解地球仪的构造、使用方法以及如何通过地球仪了解地球的形状、大小和经纬度。

-地图的基本要素：强调地图的标题、比例尺、方向、图例和注记等基本要素，使学生能够识别和解读地图。

2.教学难点：

-地球形状的理解：学生可能难以直观理解地球的球体形状，需要通过地球仪的演示和实际操作来加深理解。

-地球仪的使用技巧：学生可能不熟悉如何正确使用地球仪，包括如何转动、如何读取经纬度等。

-地图的比例尺应用：理解比例尺的概念，并将其应用于实际距离的计算，对于学生来说是一个难点。

-地图的方向判断：学生可能难以在没有指南针的情况下确定地图的方向，需要通过教学引导掌握方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都能拿到鲁教版五四学制六年级上册地理课本，以便跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备地球仪模型、地图拼图、地球的图片和视频，以及相关的地理图表，帮助学生直观理解地球的形状和地图的构成。

3.实验器材：准备地球仪、量角器、比例尺尺等，供学生实际操作使用，以加深对地球仪和地图的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中合作学习；在讲台上摆放实验操作台，便于教师展示地球仪和地图，并指导学生操作。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

-**活动**：播放一段关于地球的纪录片片段，展示地球的自然风光和人类活动。

-**提问**：同学们，你们看到了什么？你们认为地球是什么样的？

-**引导**：今天我们要一起探索地球的奥秘，首先让我们来认识地球和地球仪。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.**地球的形状（5分钟）**

-**讲解**：介绍地球的形状，展示地球仪，解释地球的赤道、两极和经纬线。

-**演示**：使用地球仪演示地球的自转和公转，以及经纬度的变化。

-**提问**：地球仪上的这些线条有什么作用？它们是如何帮助我们了解地球的？

2.**地球仪的使用（10分钟）**

-**讲解**：详细讲解地球仪