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为生命护航，让平安相伴——交通安全主题班会设计

引言：当“出行”成为日常，我们该如何守护“平安”？

同学们，每天清晨，我们迎着朝阳走向校园；傍晚，我们伴着余晖回到家中。这看似平常的“出行”二字，背后却潜藏着我们与交通环境的密切互动。当我们走在斑马线上，当我们等候公交车，当我们骑行在非机动车道，每一个行为都与“安全”二字息息相关。据统计，交通安全已成为影响青少年健康成长的重要因素之一。今天，就让我们共同走进“交通安全”这个话题，通过一次特别的班会，学习知识，提升意识，让平安成为我们出行路上最忠实的伙伴。

一、情景再现：那些发生在我们身边的“交通瞬间”

活动一：“我的上学路”分享与观察

*形式：邀请3-4名同学简要描述自己日常上学、放学的主要出行方式（步行、骑行、乘坐私家车、乘坐公交车等）以及途中经常经过的交通环境特点（如繁忙路口、无信号灯路段、学校周边等）。

*引导：在同学们分享的过程中，教师适时提问：“在你经过的路段中，你觉得哪些地方需要特别注意安全？”“你有没有观察到一些不文明或不安全的交通行为？”

*目的：从学生自身经验出发，引发共鸣，使交通安全教育更具针对性和代入感。通过观察与反思，让学生初步感知交通环境的复杂性。

活动二：“交通隐患我发现”图片/短视频辨析

*准备：选取一些与学生出行相关的、具有代表性的交通场景图片或短视频片段（如：行人闯红灯、横穿马路、在马路上追逐打闹、骑行时不戴头盔、未满规定年龄骑行共享单车、乘车时不系安全带、从车窗抛物等）。

*过程：展示图片/播放视频后，组织学生分组讨论：“图片/视频中哪些行为是不安全的？为什么？可能会导致什么后果？”每组推选代表发言。

*小结：教师引导学生总结，这些看似微小的疏忽或侥幸心理，往往是引发交通事故的导火索。

二、知识加油站：交通安全“必修课”

在我们日常出行中，掌握基本的交通安全知识，遵守交通法规，是保障安全的前提。让我们一起来学习一些核心要点：

（一）步行安全：“一停二看三通过”，文明行走我能行

*“斑马线”是我们的安全通道：过马路要走人行横道（斑马线）、过街天桥或地下通道。不随意横穿马路，不翻越隔离护栏。

*“红绿灯”是我们的交通向导：红灯停，绿灯行，黄灯亮时不抢行。即使路口没有车辆，也要遵守信号灯指示。

*“左右看”是我们的良好习惯：过马路前，要先向左看，再向右看，确认安全后快速通过。在没有人行横道的地方，更要仔细观察来往车辆。

*“马路不是游乐场”：不在马路上嬉戏、追逐、打闹，不边走路边看手机或听音乐，以免分散注意力。

*“夜间出行要醒目”：夜间或天气昏暗时，尽量穿着颜色鲜艳的衣物，以便车辆驾驶员更容易发现。

（二）骑行安全：“头盔是铠甲，规则记心间”

*“年龄门槛要牢记”：骑自行车必须年满12周岁，骑电动自行车必须年满16周岁。这是法律规定，也是对我们自身安全的保护。

*“安全装备不可少”：骑行时务必佩戴安全头盔，检查车辆刹车、车铃等是否正常。

*“各行其道守规矩”：在非机动车道内行驶，不逆行，不闯红灯，不超速。转弯时要提前观察，并伸手示意。

*“骑车不带人，载人不违规”：注意当地关于自行车载人的规定，未满规定年龄不载人，不违规载人载物。

*“恶劣天气慎出行”：雨雪、大雾等恶劣天气，尽量选择公共交通或由家长接送，确需骑行时，要减速慢行，注意防滑。

（三）乘车安全：“系好安全带，平安把家还”

*“正规车辆是首选”：不乘坐无牌无证、超员、非法营运的车辆（如“黑车”、农用三轮车等）。

*“安全带是生命带”：乘坐私家车时，无论前排后排，都要规范系好安全带。未满12周岁的儿童不能坐在副驾驶位置，应使用儿童安全座椅。

*“文明乘车守秩序”：乘坐公交车时，要排队候车，待车辆停稳后上下车，不将头、手等身体部位伸出窗外，不在车内打闹。

*“下车观察再开门”：从右侧车门下车，开门前注意观察后方是否有行人或非机动车靠近，避免“开门杀”。

*“不向车外抛杂物”：抛物不仅不文明，还可能对其他道路使用者造成严重危害。

三、互动体验：“安全小卫士”在行动

活动三：“安全过马路”情景模拟

*准备：在教室内用胶带模拟“马路”、“斑马线”、“红绿灯”。

*过程：邀请几名同学扮演行人、机动车驾驶员、非机动车驾驶员。模拟不同交通场景下的过马路行为，如：红灯时强行过马路、绿灯时确认安全后过马路、在没有信号灯的路口如何安全通过等。其他同学观察并点评。

*目的：通过亲身体验，加深对交通规则的理解和应用能力，培养应急判断能力。

活动四：“交通标志我认识”快速抢答/配对游戏

*准备：制作常见交通标志（如禁止通行、禁止鸣笛、注意儿童、人行横道、停车让行、减速