高中物理波粒二象性教学中思维导图与概念图的应用比较研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中物理波粒二象性教学中思维导图与概念图的应用比较研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

波粒二象性作为量子物理的入门基石，其抽象性与反直觉性始终是高中物理教学的痛点。学生常

该用户很懒，什么也没介绍

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