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2025年教师职称-福建-福建教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿园大班幼儿能力发展的核心目标是什么？

A.掌握500个常用词汇

B.能完整讲述自己的日常生活

C.能理解并运用简单复合句

D.具备书面阅读能力

【参考答案】C

【解析《指南》明确大班幼儿应“能理解并运用简单复合句”，选项A对应中班目标，D为小学阶段要求，B表述不完整。

2、福建省幼儿园教师需掌握的急救技能不包括以下哪项？

A.心肺复苏

B.外伤包扎

C.幼儿高热惊厥处理

D.食物中毒急救

【参考答案】D

【解析】《福建省托儿所幼儿园卫生保健管理办法》规定，教师需掌握C项，而D项属于医疗专业人员职责，非幼儿园教师常规培训范围。

3、根据《幼儿园教师专业标准》，教师职业行为的首要原则是？

【选项A.尊重幼儿人格

B.提升保教质量

C.参与教研活动

D.遵守考勤制度

【参考答案】A

【解析】《专业标准》第一章明确“尊重幼儿人格”是首要原则，其他选项属具体要求而非原则性内容。

4、幼儿数学认知发展关键期通常出现在哪个年龄段？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

【参考答案】B

【解析】皮亚杰认知发展理论指出，4-5岁处于前运算阶段中期，能进行简单数量比较，符合《指南》中“能比较物体大小”的年龄要求。

5、福建省幼儿园课程设置必须包含的领域是？

A.科学探究

B.艺术表现

C.社会适应

D.劳动教育

【参考答案】B

【解析】《福建省幼儿园课程设置指导纲要》规定五大领域为基础课程，艺术表现是必选领域，劳动教育属小学阶段延伸内容。

6、幼儿园冲突解决教育中，应重点培养幼儿的哪种能力？

A.争抢玩具

B.共情理解

C.挑剔细节

D.竞赛意识

【参考答案】B

【解析】《幼儿园冲突解决教育实施指南》强调培养共情能力，通过角色扮演等方式引导幼儿理解他人感受。

7、福建省幼儿园“一校一案”特色课程建设要求教师具备？

A.教育学硕士学历

B.5年以上教龄

C.省级教学成果奖

D.家校共育证书

【参考答案】B

【解析】《福建省幼儿园“一校一案”建设方案》明确要求教师需具备5年以上教龄，其他选项为加分条件。

8、幼儿情绪管理教育中，教师应避免使用的沟通方式是？

A.肯定式回应

B.情绪标签化

C.共情式倾听

D.惩罚式教育

【参考答案】D

【解析】《3-6岁儿童情绪教育实施要点》指出应避免惩罚式教育，需采用共情式沟通（如“我看到你很生气”）。

9、福建省幼儿园教师继续教育学时要求中，心理健康教育占比？

A.10%

B.15%

C.20%

D.25%

【参考答案】C

【解析】《福建省中小学教师继续教育规定》明确心理健康教育占比20%，其他选项为其他类别学时比例。

10、幼儿园环境创设中，科学活动区常见的教具不包括？

A.天平秤

B.角色扮演道具

C.测量尺

D.植物观察箱

【参考答案】B

【解析】科学区应配备测量工具（A、C）、观察器材（D），角色扮演道具属社会活动区功能。

11、《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出幼儿阶段的核心领域包括（）。

A.情感与社会性发展、科学认知、艺术表现

B.语言交往、健康生活、社会适应

C.身体动作、科学探究、艺术表现

D.自主管理、社会参与、语言交往

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】A

【解析】《指南》将幼儿发展划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，选项A完整涵盖核心领域。其他选项均存在领域缺失或错误归类，如B缺少科学领域，D将自主管理归为独立领域。

12、幼儿园中班幼儿（4-5岁）的精细动作发展应重点培养（）能力。

A.空间感知

B.指尖灵活性

C.大肌肉力量

D.协调能力

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】B

【解析】4-5岁幼儿精细动作发展关键期在手指灵活性，如穿珠、折纸等。选项B符合《指南》科学领域目标。选项A（空间感知）属于大班任务，C（大肌肉）对应小班，D（协调）综合能力。

13、教师发现幼儿出现攻击行为时，应首先采取（）策略。

A.当众批评

B.引导表达情绪

C.惩罚性隔离

D.转移注意力

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】B

【解析】《幼儿园教师专业标准》要求处理攻击行为需先共情，通过语言引导幼儿识别情绪（如“你生气了”）。选项A破坏自尊，C可能强化对立，D仅短期缓解。

14、家园共育中，家长最易忽视的沟通方式是（）。

A.期家访

B