第四课《捏塑大熊猫》核心素养教学设计岭南版小学美术三年级.doc

下载文档

2
0
约2.92千字
约 3页
2025-11-03 发布于江苏
举报
版权申诉
保障服务

第四课《捏塑大熊猫》核心素养教学设计岭南版小学美术三年级.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《捏塑大熊猫》教学设计

课题

《捏塑大熊猫》

单元

一单元

学科

美术

年级

三年级

教材分析

本课属于“设计·应用+造型·表现”交叉领域，聚焦立体塑造与空间建构。课程按“欣赏—技法—实践—评价”四段式编排，体现了2022新课标“像艺术家一样创作”的过程性学习理念。色彩层面上，从一年级原色游戏→二年级间色调配→三年级复色表现→四年级冷暖对比，层层递进；立体层面上则由一年级纸团动物→二年级黏土水果→三年级熊猫造型→四年级综合材料场景，螺旋上升。本课着重于花的结构、熊猫的生物学特征，并同时强调了对称、比例、空间方位词（前后左右），同时在语言上对学生的形容词积累、故事创编