原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
快乐英语第六册五年级第二单元教案
篇1：欢乐英语第六册五班级其次单元教案篇12：四班级英语其次单元教案
教学目标：
1、认读A、B部分Let’slearnLet’stal中的单词和句子
2、把握A、B部分Readandwrite中的单词和句子并能做到会听、说、读、写
3、能够询问时间并做出正确的回答。
4、能够听懂并发出一些指令。
教学难点：
单词认读、拼写，句型的把握和运用
教学预备：
本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带
第一课时
1、热身
老师播放第一单元Storytime的录音或者请一组同学表演Storytime中的故事。
2、预习
老师在听录音或同学表演之后想同学提问：WhereisZoom?同学回答：Heisinthecanteen.老师又问：Why?同学答：Heishungry.老师再问：Whyinhehungry?Whattimeisit?引导同学答出：It’stimeforlunch.接下来，老师可鼓舞同学说出哪些东西可以告知我们时间，如：thesun,themoon,thetree.等等，同学假如不能用英文说，也可用中文说。
3、新课呈现
Let’slearn
老师先在黑板上把一天的课程支配写下来。接着消失一口钟(课前预备)。
一边表演一边引导同学表演：getup,havebreakfast,havelunch,havedinner
修改看法
在教学中应更多的渗透会话教学的运用，能使同学真正的会听、会讲。
课程名称的教授可借助于chant.
mathclass,mathclass,1and1,1and1
chineseclass,chineseclass,readandwrite,readandwrite.
P.E.class,P.Eclass,jumpandrun,jumpandrun..
11,11,11,It’stimeforlunch
musicclass,musicclass,singanddance,singanddance
artclass,artclass,drawapicture,drawapicture.
Englishclass,Englishclass,readandchant,readandchant.
Let’sdo先听录音，再跟做。采纳组与组或男女竞赛的方式。
其次课时
1、热身
(1)同学演唱其次册同学用书第26页的歌曲“OneTwoThreeFourFive”。
(2)师生一起表演本单元A部分Let’sdo的听听、做做活动。
2、预习
老师和同学一起做“听句子、拔时针”的嬉戏。老师说：It’stimeforbreakfast./It’stimeforEnglishclass.同学依据实际状况将时针拨到合理的位置。
3、新课呈现
(1)老师在做“拨时针”的嬉戏时对同学发出指令：
Schoolisover.假如同学不理解可联系Classisover.来关心同学理解。待时针拨到5点或其他实际放学时间后，老师问：Schoolisover.Whatdoyoudo?同学回答Gohome.老师说：ButWuYifanandJohndon’tgohome.Whataretheydoing?Let’swatchTV.由此导入新课。
(2)看与听同学看Let’stalk部分的挂图，老师就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面关心同学理解难点，可要求同学用句型It’stimefor……造句。
(3)仿照跟说，留意语音语调。
(4)分角色朗读与表演。
第三课时
1、热身
(1)师生齐唱第一册同学用书第62页的歌曲TenLittleCandlesDance
(2)同学跟着录音或录象一边说一边表演本单元A部分Let’stalk的对话。
2、预习
嬉戏：
老师把10个数词的卡片不按挨次分发给10名同学，让其中一名同学将卡片藏在身后，全班同学猜哪一张卡片不见了。
3、新课呈现
(1)拼词竞赛。四人一组进行竞赛，一名同学说出一个数字
文档评论（0）