幼儿园中班优质教案中班公开活动数落叶（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班优质教案中班公开活动数落叶（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园中班学生设计，旨在通过“数落叶”的公开活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学概念。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》，本课内容旨在培养幼儿的数学认知能力，包括数数、计数、比较大小等基本数学技能。在单元乃至整个课程体系中，本课是数学启蒙教育的重要组成部分，与前后的知识关联紧密，为幼儿后续的数学学习打下基础。核心概念包括数数和计数，技能包括正确地数出落叶的数量并比较大小。

2.学情分析

中班幼儿已具备一定的数学认知基础，能够进行简单的数数和计数。然而，由于年龄特点，他们可能存在注意力不集中、容易混淆数字等学习困难。此外，幼儿对自然界中的落叶充满好奇，兴趣倾向明显。教学设计需充分考虑这些特点，通过游戏化的教学活动激发幼儿的学习兴趣，同时针对易错点和混淆点进行针对性指导。

3.教学策略

为确保教学目标的达成，本教案将采用以下策略：首先，创设情境，以幼儿熟悉的自然环境为背景，激发他们的兴趣；其次，通过互动游戏，引导幼儿进行数数和计数练习；最后，通过小组讨论和展示，巩固所学知识，提高幼儿的数学应用能力。教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够正确说出10以内的数字。

列举：能够列举出5种常见的落叶类型。

解释：能够解释为什么落叶会从树上掉下来。

2.能力的目标

设计：能够设计一个简单的游戏，帮助其他小朋友学习数数。

评价：能够评价同伴设计的游戏，提出改进建议。

运用：能够在日常生活中运用数数技能，如数落叶的数量。

3.情感态度与价值观的目标

体验：体验探索自然带来的乐趣，培养对科学的兴趣。

尊重：尊重自然，爱护环境，认识到树木对环境的重要性。

合作：在小组活动中学会合作，共同完成任务。

4.科学思维的目标

观察：能够观察落叶的形状、大小等特征，并进行比较。

推理：能够根据落叶的特征，推测其所属的树种。

分析：能够分析落叶掉落的原因，并尝试解释。

5.科学评价的目标

自我评价：能够对自己的学习过程进行反思，评价自己的进步。

同伴评价：能够对同伴的学习成果进行客观评价，提出建设性意见。

教师评价：能够接受教师的评价，并根据评价调整自己的学习策略。

三、教学重难点

教学重点：通过“数落叶”活动，掌握10以内数字的识别和计数，能够准确数出一定数量的落叶，并理解数字与数量之间的关系。教学难点：理解落叶数量的比较，并能用简单的数学语言描述比较结果，这一难点在于帮助学生从具体形象思维过渡到抽象的数学概念理解。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、落叶实物或图片、数数卡片、计数表格等教具，以及相应的教学视频和音乐。学生需收集落叶的图片或实物，并准备好画笔和计数工具。教学环境应设置成小组合作学习模式，提前布置好黑板，准备好评价表和任务单，确保教学活动顺利进行。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：教师通过展示秋天的图片或视频，引导学生观察秋天的景象，并提问：“你们在秋天看到了什么？”

学生活动：学生积极回答，分享自己在秋天看到的景象，如落叶、果实等。

教师引导：教师总结学生的回答，引出主题：“今天我们来学习关于落叶的知识。”

2.新授

时间：30分钟

任务一：观察落叶

活动方案：教师分发落叶样本，引导学生观察落叶的形状、颜色、大小等特征。

学生活动：学生仔细观察落叶，并尝试用语言描述观察到的特征。

教师引导：教师提问：“你们看到了哪些不同形状的落叶？它们有什么特点？”

任务二：分类落叶

活动方案：教师将落叶样本分类，引导学生根据形状、颜色等进行分类。

学生活动：学生参与分类活动，并尝试解释自己的分类标准。

教师引导：教师提问：“你们是如何分类这些落叶的？有没有不同的分类方法？”

任务三：数落叶

活动方案：教师发放数数卡片，引导学生用数数卡片数出一定数量的落叶。

学生活动：学生按照教师的要求进行数数，并尝试用数字表达数量。

教师引导：教师提问：“你们数出了多少片落叶？能不能用数字表示？”

任务四：比较落叶

活动方案：教师展示不同数量的落叶，引导学生比较落叶的数量。

学生活动：学生观察落叶的数量，并尝试用语言描述比较结果。

教师引导：教师提问：“哪一堆落叶多？哪一堆落叶少？”

任务五：制作落叶书签

活动方案：教师分发彩纸和画笔，引导学生制作落叶书签。

学生活动：学生发挥创意，制作属于自己的落叶书签。

教师引导：教师鼓励学生展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。

3.巩固

时间：5分钟

活动：教师组织学生进行小组讨论，分享在活动中学到的知识。

学生活动：