大班游戏活动教案好玩的陀螺教案（2025—2026学年）.docxVIP

大班游戏活动教案好玩的陀螺教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课《好玩的陀螺》是针对大班学生的游戏活动教案，旨在通过陀螺游戏培养孩子们的动手能力、协调能力和竞技精神。本节课内容与《大班体育活动》单元紧密相关，是单元内关于“运动器械使用”的实践活动。通过陀螺的制作与游戏，学生可以学习到陀螺的结构特点、制作方法以及游戏技巧，同时锻炼手眼协调和运动能力。

2.学情分析

大班学生已具备一定的动手操作能力和基本的生活经验，对陀螺这一传统玩具有一定的认知。然而，在动手操作和运动协调方面，部分学生可能存在一定的困难。本节课的教学目标应充分考虑学生的认知特点，设计有趣、富有挑战性的活动，激发学生的学习兴趣。

3.教学目标与策略

教学目标：

（1）了解陀螺的结构特点和制作方法。

（2）掌握陀螺的玩法，提高动手能力和协调能力。

（3）培养团队合作精神和竞技意识。

教学策略：

（1）采用启发式教学，引导学生自主探索陀螺的制作与游戏方法。

（2）设计丰富多样的游戏环节，激发学生的学习兴趣。

（3）注重学生间的互动与合作，培养学生的团队精神。

（4）通过游戏评价，及时反馈学生的学习成果，促进学生的全面发展。

二、教学目标

1.知识的目标

说出陀螺的基本结构，如轴、轮盘、尾翼等。

列举陀螺制作所需的材料，如塑料棒、纸盘、彩纸等。

2.能力的目标

设计并制作一个陀螺，展示动手操作能力。

通过游戏，提高手眼协调能力和平衡感。

3.情感态度与价值观的目标

体验陀螺游戏的乐趣，培养对传统游戏的兴趣。

在合作游戏中，学会尊重他人，培养团队精神。

4.科学思维的目标

解释陀螺旋转的原理，运用科学思维分析现象。

通过实验，探究不同设计对陀螺旋转速度的影响。

5.科学评价的目标

评价自己制作的陀螺的性能，如旋转速度、稳定性等。

对游戏过程进行反思，提出改进建议，提高评价能力。

三、教学重难点

教学重点在于学生亲手制作陀螺，掌握陀螺的基本结构和制作方法。教学难点则是陀螺旋转原理的讲解，以及学生在游戏过程中提高手眼协调和运动能力。难点原因在于陀螺旋转原理较为抽象，学生可能难以理解，因此需要通过实际操作和游戏体验来逐步突破。

四、教学准备

教学准备：准备陀螺制作材料包，包括塑料棒、纸盘、彩纸、胶水等；设计陀螺制作步骤图和旋转原理讲解PPT；准备陀螺游戏场地和规则说明；制作评价表和学生任务单。确保每位学生都能参与制作和游戏，营造互动学习氛围。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放陀螺旋转的视频，引起学生兴趣。

2.提问：“你们知道陀螺是什么吗？陀螺有哪些特点？”

3.引导学生分享自己了解的陀螺知识。

学生活动：

1.观看视频，观察陀螺旋转的特点。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.分享自己对陀螺的了解。

新授（30分钟）

任务一：陀螺的结构与制作（10分钟）

教师活动：

1.展示陀螺的结构图，讲解陀螺的组成部分。

2.分发陀螺制作材料，演示陀螺的制作步骤。

3.引导学生按照步骤制作陀螺。

学生活动：

1.观察陀螺的结构图，了解陀螺的组成部分。

2.按照步骤制作陀螺，遇到问题及时向教师求助。

3.尝试自己解决制作过程中遇到的问题。

任务二：陀螺的旋转原理（10分钟）

教师活动：

1.讲解陀螺旋转的原理，如陀螺的轴心、旋转力矩等。

2.展示陀螺旋转的实验，让学生观察陀螺旋转的现象。

3.引导学生思考陀螺旋转的原因。

学生活动：

1.听讲陀螺旋转的原理，理解陀螺旋转的原因。

2.观察实验，了解陀螺旋转的现象。

3.思考并回答教师提出的问题。

任务三：陀螺的玩法（10分钟）

教师活动：

1.介绍陀螺的玩法，如直线旋转、曲线旋转等。

2.分组进行陀螺游戏，观察不同玩法的陀螺表现。

3.引导学生总结陀螺玩法的技巧。

学生活动：

1.了解陀螺的玩法，学习不同玩法的陀螺技巧。

2.分组进行陀螺游戏，尝试不同的玩法。

3.观察陀螺的表现，总结陀螺玩法的技巧。

任务四：陀螺的改进（10分钟）

教师活动：

1.引导学生思考如何改进陀螺的设计，提高陀螺的性能。

2.分组讨论，提出改进方案。

3.展示改进后的陀螺，让学生评价改进效果。

学生活动：

1.思考如何改进陀螺的设计，提高陀螺的性能。

2.分组讨论，提出改进方案。

3.展示改进后的陀螺，评价改进效果。

任务五：陀螺竞赛（10分钟）

教师活动：

1.设计陀螺竞赛规则，如比赛时间、比赛方式等。

2.组织陀螺竞赛，观察学生表现。

3.对竞赛结果进行评价，总结陀螺制作与玩法的经验。

学生活动：

1.了解陀螺竞赛规则，学习竞赛技巧。

2.参加陀螺竞赛，展示自己的陀螺。

3.观察其他同学