高一语文(统编版)-《红楼梦》（二）-3学习任务单.pdfVIP

《红楼梦》第二课时学习任务单

【学习目标】

1.初步梳理《红楼梦》人物关系。

2.学习通过整理人物身份、经历、外貌、住处等信息大致了解人物形象。

3.学习通过代入、比较等方法体会、理解人物的真实性与复杂性。

【课前预习任务】

阅读《红楼梦》二、三回，了解贾府状况与人物关系。

【课上学习任务】

一、梳理贾府人物关系：贾府包括、两府，贾家第三代名

字都从旁（偏旁部首），第四代男性名字都从旁（偏旁部首），第

五代男性名字都从头（偏旁部首）。

二、通过整理人物的相关信息来大致了解人物。

例：林黛玉

1.身份、经历：

曾是，来尘世是为了给宝玉；她的父亲是（官职），

她是家中独女；父亲为她聘请了作为“西宾”。

2.外貌：

“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之

病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如，行动处似。较比干

多一窍，如西子胜三分。”

3.住处：

林黛玉进入贾府之后是和宝玉一起住在。

在大观园中住在：“前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠遮

映。”“窗下案上设着笔砚，又见书架上磊着满满的。”

4.他人对黛玉的评价：

刚进贾府时贾府众人：“年貌虽小，其举止言谈，身体面庞虽不胜，

却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。”

王熙凤：“天下真有这样的人物!我今儿才算见了!况且这通身的，

竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女……”

小红：“林姑娘嘴里又爱人，心里又。”

李嬷嬷：“真真这林姐儿，说出一句话来，比还尖。”

5.判词、回目对黛玉的评价等：

谶画内容:“画着，木上悬着一围玉带”。

判词：“堪怜咏絮”，“玉带林中挂”。

回目中的信息：“探宝钗黛玉半含”。

小结：通过整理以上信息，我们大致了解到林黛玉这一人物的形象特点是：

三、通过比较法体会、理解人物的真实性与复杂性。

例1：面对宝玉要去私塾上学一事，袭人、贾政、黛玉的不同表现：

比较中我们发现，袭人与贾政对于宝玉上学同样都是关心的，但是袭人关注

的更多的是方面，而贾政关心的是方面。相比于这二人，黛玉

宝玉的功课方面，黛玉的一句“你怎么不去辞辞你宝姐姐呢？”更多的表现出对

宝钗时时刻刻的。

例2：抄检大观园时袭人与晴雯的不同表现：

比较中我们可以发现，袭人作为婢女，面对主人的命令是的，是无条

件服从的。而晴雯面对这种带有侮辱性质的行为则是愤怒，且敢于。

【课后作业】

用图表呈现贾府人物关系。

答：

【课后作业参考答案】

学生作业示例：