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小学数学应用题工程问题专项训练

在小学数学的知识体系中，应用题占据着举足轻重的地位，而工程问题更是其中的一个难点和重点。许多同学在面对这类问题时，常常感到无从下手，思路混乱。其实，工程问题并非深不可测，只要掌握了其内在的规律和解题方法，就能迎刃而解。本文将带你系统梳理工程问题的常见类型，并通过实例解析和专项训练，帮助你彻底攻克这一难关。

一、工程问题的基本概念与核心思想

工程问题主要研究工作总量、工作效率和工作时间三者之间的关系。

*工作总量：指一项工程的全部工作量，通常我们将其看作单位“1”（有时也会给出具体的数量，如“加工200个零件”等）。

*工作效率：指单位时间内完成的工作量。例如，甲单独做一项工程需要10天完成，那么甲每天完成这项工程的1/10，这就是甲的工作效率。

*工作时间：指完成全部工作或部分工作所需要的时间。

核心数量关系：

工作总量=工作效率×工作时间

工作效率=工作总量÷工作时间

工作时间=工作总量÷工作效率

在解决工程问题时，最常用的思想是“将工作总量看作单位‘1’”。当题目中没有给出具体的工作总量时，我们通常假设这项工程的工作总量为“1”，然后根据题目中给出的工作时间，求出各自的工作效率（即每天完成几分之一），再根据题目要求进行求解。

二、常见题型与解题策略

（一）基本单人工作问题

这类问题是工程问题的基础，只涉及一个工作者。通常会给出工作总量和工作时间，求工作效率；或者给出工作效率和工作时间，求工作总量；或者给出工作总量和工作效率，求工作时间。

解题关键：直接运用核心数量关系进行计算。

例题1：一项工程，甲单独做需要15天完成。

（1）甲每天完成这项工程的几分之几？（即甲的工作效率是多少？）

（2）甲工作3天，完成了这项工程的几分之几？还剩下几分之几未完成？

解析：

（1）将这项工程的工作总量看作单位“1”。

甲的工作效率=工作总量÷工作时间=1÷15=1/15。

答：甲每天完成这项工程的1/15。

（2）甲工作3天完成的工作量=工作效率×工作时间=(1/15)×3=3/15=1/5。

剩下未完成的工作量=1-1/5=4/5。

答：甲工作3天完成了这项工程的1/5，还剩下4/5未完成。

（二）两人合作问题（最常见）

这类问题涉及两个工作者共同完成一项工程，是工程问题的重点。通常会给出两人单独完成工作的时间，求合作完成的时间；或者给出合作时间和其中一人的工作效率，求另一人的工作效率等。

解题关键：先分别求出每个人的工作效率，然后求出两人合作的工作效率之和（即效率和），再根据“工作总量÷效率和=合作工作时间”进行求解。

例题2：一项工程，甲单独做需要10天完成，乙单独做需要15天完成。如果甲、乙两人合作，几天可以完成这项工程？

解析：

将这项工程的工作总量看作单位“1”。

甲的工作效率：1÷10=1/10

乙的工作效率：1÷15=1/15

甲、乙合作的效率和：1/10+1/15

（通分计算）=3/30+2/30=5/30=1/6

合作完成时间=工作总量÷效率和=1÷(1/6)=6（天）

答：甲、乙两人合作，6天可以完成这项工程。

例题3：一项工程，甲单独做需要20天完成，乙单独做需要30天完成。甲、乙合作5天后，剩下的工程由乙单独做，还需要多少天才能完成？

解析：

将这项工程的工作总量看作单位“1”。

甲的工作效率：1/20，乙的工作效率：1/30。

甲、乙合作5天完成的工作量：(1/20+1/30)×5

先算效率和：1/20+1/30=3/60+2/60=5/60=1/12

再算5天工作量：1/12×5=5/12

剩下的工作量：1-5/12=7/12

剩下的由乙单独做，需要的时间：剩下工作量÷乙的工作效率=(7/12)÷(1/30)=(7/12)×30=35/2=17.5（天）

答：还需要17.5天才能完成。

（三）多人合作或中途有人离开/加入问题

这类问题是两人合作问题的延伸，可能涉及三个人甚至更多人合作，或者在合作过程中有人中途退出、休息，或者有人中途加入。

解题关键：依然是先明确每个人的工作效率，然后根据题目描述的工作过程，分段计算工作量，或者假设所有人都工作了全程，再进行调整。关键是要理清楚每个人实际工作的时间。

例题4：一项工程，甲单独做需要12天完成，乙单独做需要18天完成。甲先做了3天，然后乙加入一起做，还需要多少天才能完成这项工程？

解析：

将这项工程的工作总量看作单位“1”。

甲的工作效率：1/12，乙的工作效率：1/18。

甲先做3天完成的工作量：(1/12)