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小学四年级语文重点字词整理

字词是语文学习的基石，如同盖房子需要坚实的地基。四年级的语文学习，在字词积累的广度和深度上都有了新的要求。这份整理旨在帮助同学们梳理本学期重点字词，掌握学习方法，为语文学习打下更牢固的基础。

一、重点汉字盘点与解析

四年级汉字学习，不仅要求会读会写，更要理解字义，能正确运用，并关注字形的细微差别。

（一）易错易混字辨析

这部分汉字往往因为字形相近、读音相同或相近，成为同学们学习的“拦路虎”。

1.形近字辨析

*己、已、巳：“己”字不出头，表示自己；“已”字半出头，表示已经；“巳”字全封口，常指地支的第六位，如“巳时”。

*辩、辨、辫：“辩”论要用嘴，所以中间是“讠”；“辨”别要用眼睛看，所以中间是“刂”（古字形与“刀”有关，引申为分辨）；“辫”子是发丝编成，所以中间是“纟”。

*燥、躁、噪：“燥”与火有关，形容缺少水分，如“干燥”；“躁”与脚有关（足字旁），形容性急，如“急躁”；“噪”与口有关，形容声音杂乱，如“噪音”。

*即、既：“即”字右边是单耳刀，有“就、立刻”之意，如“立即”；“既”字右边是双耳刀，有“已经、既然”之意，如“既然”。

2.同音字、多音字辨析

*行(xíng)：行走、行动、银行(háng)

*长(cháng)：长短、长江；(zhǎng)：长大、生长

*只(zhǐ)：只有、只要；(zhī)：一只鸟、两只手

*发(fā)：发现、出发；(fà)：头发、毛发

*中(zhōng)：中间、中国；(zhòng)：打中、中奖

学习小贴士：对于形近字，可以通过“比一比、记偏旁、想意思”的方法来区分。对于多音字，要结合具体的词语和语境来记忆其不同的读音和含义。

（二）要求会写的重点生字（举例）

四年级要求会写的生字量不小，以下列举一些具有代表性或易错的字，并提示书写要点：

*“舞”：笔画较多，注意上部是“夕”加一横，下部是“舛”（chuǎn），不要写错笔顺。

*“戴”：半包围结构，右上是“土”，不要写成“士”，右下是“共”字的变形，注意最后一笔是点。

*“量”：上下结构，上部是“日”，不要写成“目”，下部是“里”。

*“暴”：上下结构，上部是“日”，下部是“氺”（古“水”字），不要写成“水”。

*“酸”：左右结构，左边是“酉”（yǒu）字旁，不要少写一横，右边是“夋”（qūn）。

学习小贴士：书写生字时，要养成“读准字音、分析结构、观察笔画、规范书写”的习惯。可以先在田字格中描红、临摹，再独立书写。

二、重点词语积累与运用

词语是句子的组成部分，丰富的词语积累能让表达更准确、生动。

（一）四字词语/成语积累

四年级会接触到更多的四字词语和成语，要理解其含义并尝试运用。

1.描写景色的：

*山清水秀、风景如画、鸟语花香、层峦叠嶂、波光粼粼

*秋高气爽、天高云淡、金桂飘香、白雪皑皑、冰天雪地

2.描写人物的：

*眉清目秀、浓眉大眼、虎头虎脑、乐于助人、勤学好问

*兴高采烈、垂头丧气、大惊失色、从容不迫、手忙脚乱

3.含有数字的：

*一心一意、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色

*六神无主、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美

4.出自寓言或典故的：

*刻舟求剑、守株待兔、画蛇添足、井底之蛙、亡羊补牢

*闻鸡起舞、画龙点睛、胸有成竹、愚公移山

学习小贴士：对于四字词语和成语，不仅要记住，更要理解其含义，可以通过查词典、联系上下文、听故事等方式来加深理解，并尝试在口头表达和书面写作中运用。

（二）近义词与反义词

理解词语的近义和反义关系，有助于更精准地理解和运用词语。

1.常见近义词：

*美丽-漂亮、喜爱-喜欢、常常-经常、渐渐-慢慢

*高兴-快乐、办法-方法、著名-有名、认真-仔细

2.常见反义词：

*大-小、高-矮、胖-瘦、快-慢、前-后

*哭-笑、进-出、买-卖、真-假、虚心-骄傲

学习小贴士：可以通过制作“近义词/反义词卡片”来积累，也可以在阅读时有意识地寻找和比较。

（三）重点句式中涉及的关键词语

1.关联词：

*并列关系：一边……一边……；既……又……

*递进关系：不但……而且……；不仅……还……

*因果关系：因为……所以……；之所以……是因为……

*条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……

*转折关系：虽然……但是……；尽管……还是……

学习小贴士：关联词是连接句子、表达句子间逻辑关系的重要词语，要理解不同关联词的用法，并能正确运用。

三、字词学