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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中小学音乐课程标准》，音乐教学应注重学生的（）

【A】教师主导性

【B】自主探索性

【C】统一模式化

【D】标准化考核

【参考答案】B

【解析】新课标强调以学生为主体，通过自主探索、合作学习等方式培养音乐素养，选项B符合课程标准要求。

2、云南少数民族音乐中，以高亢嘹亮、即兴性强著称的是哪种音乐形式？

【A】彝族海菜腔

【B】纳西族《创世纪》

【C】白族调子

【D】傣族章哈歌

【参考答案】A

【解析】彝族海菜腔以即兴对唱和自然音阶为特色，是云南最具代表性的民间音乐形式，其他选项均属不同民族音乐类型。

3、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确要求音乐教学应包含（）

【A】每周3课时

【B】每学期16课时

【C】每学年48课时

【D】每学期24课时

【参考答案】D

【解析】现行标准规定小学阶段每学期开设24课时艺术课（含音乐），中学阶段每学期32课时，选项D符合小学学段要求。

4、小学音乐课堂中，奥尔夫教学法强调的“原本性”主要体现为（）

【A】五线谱教学

【B】身体律动参与

【C】电子乐器使用

【D】教材统一编排

【参考答案】B

【解析】奥尔夫主张通过身体律动、语言节奏等“原本性”元素激发音乐表现力，选项B直接体现其核心理念。

5、设计小学音乐课堂时，应遵循“以学生为主体”原则，下列哪种行为最符合该原则？

【A】教师全程讲解示范

【B】学生分组创编歌词

【C】统一完成乐谱抄写

【D】教师指定演唱曲目

【参考答案】B

【解析】选项B通过小组合作创作，充分体现学生主体地位，而其他选项均为教师主导行为。

6、云南民歌《小河淌水》的旋律特点主要体现为（）

【A】五声音阶

【B】七声音阶

【C】固定调式

【D】复合节奏

【参考答案】A

【解析】该民歌使用云南少数民族常见的五声调式（宫商角徵羽），具有鲜明的民族音乐特征。

7、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应做到“关爱学生”的具体要求不包括（）

【A】尊重学生人格

【B】公平对待每个学生

【C】随意批评学生缺点

【D】保护学生合法权益

【参考答案】C

【解析】选项C违背职业道德中“关爱学生”的要求，教师应客观指出问题而非随意批评。

8、小学音乐欣赏教学中，教师应指导学生如何正确理解音乐作品？

【A】仅关注旋律优美度

【B】联系作品创作背景

【C】比较不同乐器音色

【D模仿演奏技巧

【参考答案】B

【解析】新课标强调音乐欣赏需结合历史背景、文化语境等，选项B是正确方法。

9、云南民族乐器“三弦”哪种音乐分类？

【A】吹奏乐器

【B】弹拨乐器

【C】打击乐器

【D】拉弦乐器

【参考答案】B

【解析】三弦通过拨弦发声，是典型的云南少数民族弹拨乐器，其他选项均与演奏方式不符。

10、《黄河大合唱》作为经典音乐作品，其音乐风格主要体现为（）

【A】抒情柔美

【B】气势恢宏

【C】轻快活泼

【D】细腻婉转

【参考答案】B

【解析】该作品通过交响化编配展现黄河的壮阔气势，是抗战时期爱国音乐代表，选项B正确。

11、云南是多民族省份，以下哪项是云南特有的少数民族音乐乐器（）

A.竹笛

B.月琴.琵琶

D.古筝

【参考答案】B

【解析】月琴是彝族、白族等云南少数民族的传统乐器，具有独特的梯形共鸣箱和两弦结构。选项A为汉族乐器，C/D为常见民族乐器但非云南特有。

12、根据《中小学教师职业道德规范（2018年修订）》，教师应做到“爱国守法”的具体要求不包括（）

A.贯彻党的教育方针

B.关心集体荣誉

C.自觉遵守法律法规

D.拒绝有偿补课

【参考答案】B

【解析】“爱国守法”要求教师贯彻党的教育方针、遵守法律法规、拒绝有偿补课等。选项B属于“爱岗敬业”范畴，与题干无关。

13、维果茨基提出的“最近发展区”理论强调（）

A.儿童现有发展水平与潜在发展水平的差距

B.教学进度与教材难度匹配

C课堂纪律与教师权威的关系

D.课外活动与课内教学的结合

【参考答案】A

【解析】“最近发展区”指儿童在成人或同伴帮助下能达到的潜在发展水平，与现有水平的差距是教学设计的关键依据。选项B为“因材施教”原则，C/D与题干无关。

14、小学音乐课堂中，奥尔夫教学法强调的核心是（）

A.节奏训练

B.歌唱教学

C.音乐创作

D.乐器演奏

【参考答案】A

【解析】奥尔夫教学法主张通过身体律动、即兴创作和节奏训练激发音乐表现力，选项A为核心理念。选项B/C/D均为具体教学方法。

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